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목 차
Ⅰ. 부적응 행동이란?
Ⅱ. 유아의 유형에 따른 부적응 행동과 지도방안
Ⅲ. 현장에서 접한 부적응 행동의 사례
Ⅳ. 결론
Ⅰ. 부적응 행동이란?
인간은 기본적으로 욕구가 충족되지 않을 때 어떻게 해서든 그 긴장을 없애기 위해 여러 가지
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유아를 보며 이야기 한다.
T : 재미 있었니?
C : 네~
T : 암소 무는 어땟나요?
C : 더러워요./ 청소를 더럽게 해요~ /우유에 꽃을 꽂았어요!
T : 그럼, 까치는 어땟나요?
T : 청소는 빨리 했지만 더 지저분하게 만들었어요!
C : 이상한 방법으로 청소를
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한 일반적으로 정의하면 현재 및 장래의 발달과 성장에 부적절한 행동으로, 유아가 원래의 능력과 자질을 충분히 발휘할 수 없는 상태를 의미한다. 즉, 부적응 행동이란 유아가 속해 있는 사회문화적 환경에 적응하지 못해서 나타나는 부적절
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유아의 부적응 행동 사례를 선정하여서 부모와 교사의 태도와 역할에 대해 기술해 보았다. 교육학용어사전에서는 부적응(maladjustment)이란 어떤 사람이 자신이 살아가고 있는 가정, 사회, 직장, 그 밖의 환경적 요구에 자신을 적응시키지 못하
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유아들의 욕구, 흥미, 발달수준과 관련하여 교실을 조심스럽게 살펴보아야 한다.
♧ 부적응 행동 13 - 책을 찢는 유아
유아들이 교실 자료들을 다루는 행동과 관련하여 교사가 적절하게 생각하는 행동과 그렇지 않은 행동에 대해서 유아에게
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부적응 행동 개성효과. 미술치료연구.1998
이근매. 언어훈련을 병행한 미술치료가 유아의 언어발달 및 사회성 행상에 미치는 효과. 미술치료연구. 1995
이근매, 임희정. 언어치료와 미술치료를 병행한 프로그램이 언어발달지체유아의 언어발달
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부적응 ③ 정치적 고립(복지정책미비로 인한 고립 등) ④ 무관심과 비난 ⑤ 기타( )
6. 청소년 미혼들의 사회적 고립을 해결해야 할 주체는 무엇이라고 생각하십니까?
① 정부 ② 사회단체(시민단체) ③ 종교단체 ④ 자기 자신이나 가정
7. 청소
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