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부적합한) 사례
여성주의에서 \'여성\'은 보편적인 주체가 아니라 열망과 가치, 목표를 공유하는 사회적 집단이다. 따라서 여성주의 학습자에게 리더십 교육은 \'리더십\' 자체의 의미보다는 인류학적 의미에서 교육적 영향을 미쳐야 한다. 즉
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사례의 어떤 점에서 적합(부적합)한지를 서술하시오
위 사례는 여성주의 교육자의 이상적인 자질이 실제 교육 환경에서 어떻게 구현되고, 이것이 학습자에게 어떤 긍정적인 영향을 미치는지를 생생하게 보여준다. 여성주의 교육자의 접근 방
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부적합한) 사례를 들고, 어떤 점에서 적합(부적합)한지, 이를 발전시키기 위해서는 무엇이 필요한지 서술하시오. (25점)
1) 여성주의 교육자에게 필요한 자질
첫째, 여성주의 교육자에게 필요한 개인 자질로는 열정, 열린 마음, 다양성에 대한
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부적합한 사례를 들고, 어떤 점에서 부적합 한지를 서술해보면 다음과 같다.
첫째, 교육자가 성차별적인 언어를 사용하는 사례로 \'교사\'와 달리 \'여교사\'라고 표현하는 것은 성불평등 현상을 드러내는 대표적 사례라고 하겠다.
둘째, 교육
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부적합한 사례를 들고, 어떤 점에서 부적합 한지를 서술해보면 다음과 같다. 첫째, 교육자가 교실 내 학생들의 역할분담을 정할 때 성역할에 근거하여 특정 역할을 맡기는 것이다. 둘째, 성고정관념적인 용어인 \"집사람\", \"여교수\", \"여작가
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