|
상담에서 상담자와 내담자 사이의 관계의 중요성을 강조하였다. 넷째, 로보트와 같은 내담자의 위치를 중요한 결정을 스스로 할 수 있는 인격체로 인정하였다. 다섯째, 상담에서 기술보다는 상담자의 태도가 더 중요함을 강조하였고, 인간행
|
|
|
경험과의 불일치
(7) 완전히 기능하는 사람
3) 성격발달에 대한 관점
4) 인본주의 상담이론
(1) 상담이론의 개념
(2) 상담이론의 특징
(3) 상담과정
(4) 상담기법과 절차
3. 로저스 이론의 의의
Ⅲ. 나가며
<참고문헌>
|
|
|
경험과의 불일치
(7) 완전히 기능하는 사람
3) 성격발달에 대한 관점
4) 인본주의 상담이론
(1) 상담이론의 개념
(2) 상담이론의 특징
(3) 상담과정
(4) 상담기법과 절차
3. 로저스 이론의 의의
Ⅲ. 나가며
<참고문헌>
|
|
|
실제. 학지사.
최희철(2021). 사회복지실천기술론. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 합리적 정서치료의 특징
2. 일상생활에서 사용되는 상담기법
3. 구체적 사례의 ABCDE 단계별 적용
4. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
부정적 정체감을 개발할 수도 있다.
(3) 인간의 기본적 욕구인 정체감은 자신과 타인과의 관계를 통해 발전한다.
(4) 상담목표 : 내담자로 하여금 현실적 책임행동을 하게 하며 성공적인 정체감을 개발하여 궁극적으로 자율성을 갖도록 한다.
|
|
|
기술론, 학현사, 2007
☞ 이준우외 2인, 사회복지 실천론, 인간과 복지, 2006
☞ 엄명용외 , 사회복지실천기술의 이해, 학지사,2008
☞ 양옥경외, 사회복지 실천론, 나남출판, 2005 - 목 차 -
Ⅰ. 인지행동모델의 정의 및 개요
1. 인지행동모델
|
|
|
해결 방안
1) 교실과 학교에서의 교사의 역할
2) 학생 스스로의 역할
3) 가정의 역할
4) 사회의 역할
5) 사회복지기관 시설에서의 사업, 프로그램
6) 따돌림 피해학생에 대한 상담적 접근
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
기법과 프로그램의 개발이 필요하다.
<참고 자료>
보건복지부 (2010). 장애아동재활치료사업 지침서.
양옥경 외(2000), 사회복지실천론, 서울 : 나남출판.
엄명용 외(2002), 사회복지실천의 이해, 서울：학지사
염숙경(2002). 아동상담과 놀이치
|
|
|
기법과 프로그램의 개발이 필요하다.
<참고 자료>
보건복지부 (2010). 장애아동재활치료사업 지침서.
양옥경 외(2000), 사회복지실천론, 서울 : 나남출판.
엄명용 외(2002), 사회복지실천의 이해, 서울：학지사
염숙경(2002). 아동상담과 놀이치
|
|
|
기술 등을 가지고 있어야 할 것이라고 본다.
사실 한 번에 많은 모델을 외우고 배우는 것에 굉장히 부담스러운 것도 있었는데 이번 시간에 본인이 스스로 알게 된 것을 배우고 정리를 하는 시간을 가지니 자연스럽게 그러한 내용을 습득할 수
|
|
메뉴펼치기
