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고 있으며, 또한 그에 따라 상담이 진행되고 있다고 해도 과언이 아닌가.. 하지만, 모든 개혁의 시작은 대인의 감정에 따라 휩쓸릴 때보다는 비록 홀로서는 것 같지만 마틴 루터처럼 진리를 따라 나설 때에야 비로소 이루어질 수 있다고 생각
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p. 173. 기독교 통합 교육과정을 위한 제언을 생각함
- 해석학적 상상력과 기독교 교육과정을 읽고-
∷들어가면서
∷들어와서
1. 궁극적 목표와 전개 과정
2. 상상력
3. 해석학적 접근
4. 담화와 담화 신학
∷ 나가면서
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기독교가 신 지향적인 종교성을 여전히 유지하면서 제사를 수용하는 것은 불가능하다 생각된다. 그렇다면 기독교가 이러한 우주-지향적 종교성을 어떻게 읽고, 알고, 받아들이는가 하는 것이 관건이다. 또 그렇기 때문에 제사의 문제는 우리
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기독교는 쉬운 듯 하면서도 어려운, 평범하면서도 특별한 진리를 우리에게 깨닫게 해 주었다. 반쪽짜리 기독교인으로서, 이 책을 한번 읽는 것으로 끝내기엔 이해도가 다소 부족하다고 느꼈다. 기회가 된다면, 다시 한번 정독하고 그가 전하
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기독교 교육을 하는 사람들에게 큰 길잡이가 되는 책이었던 것 같다.
아직 금방 기독교 교육에 발을 내딛었지만, 내게 주신 사명을 크게 생각하며 기독교 교육의 길잡이가 되어주는 책들을 앞으로 더욱 많이 읽고 느껴야 겠다. 1.현재의 상
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