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장애아동을 둘러싸고 있는 사회제도나 조직에까지 관여하는 보다 거시적인 측면까지 포함하는 것이 된다.
5) 심리적 재활
장애라는 사실에서 비롯되는 정서나 심리 면에서의 문제와 부적응 현상 등에 초점을 두고 디들을 극복할 수 있도록
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장애인 복지현황과 정책과제 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 시각장애의 종류와 원인
1. 트라코마
2. 안구 건조증
3. 온코세르카증
4. 백내장
5. 녹내장
6. 외상
Ⅲ. 시각장애인의 보행상 특징
1. 정상적인 걸음걸이
2. 시각 장애 아동의 보행상의 특징
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장애아이든 비장애아이든 모든 유아들의 행동모델은 장애아가 아니라 비장애아라는 것이다(Peterson, 1977)
즉, 통합이 비장애유아의 발달에 어떠한 손상도 입히지 않는다는 것이다. 또한 통합 환경의 비장애아동들의 학업적인 성취에 있어서의
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동구의 곡교어린이집에 28명, 도봉구 창문어린이집에 3명의 장애아동이 통합되어 있다. 서울시는 장애아 보육 활성화를 위해 각 어린이집에서 장애아동을 보육하도록 유도하고 있으나 시설의 여건에 따라 2개시설을 제외한 통합보육시설은
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장애에 대한 정보를 다른 사람과 공유하며 아이를 위해 좀 더 활동적인 양육 태도를 가지는 것 또한 중요한 부모의 역할일 것이다.
그러나 장애아동을 양육하는 부모나 사회에 떠넘기기 전에 우리들 역시 한 가지 알아 두어야 할 것이 있다.
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이용하는 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 감각운동과 발달
2. 감각통합의 정의
3. 감각통합의 발달과정
* 감각훈련
1) 촉각
2) 미각과 후각
3) 청각
4) 시각
* 감각통합장애의 평가
1) 감각 생육력(감각력)
2) 임상관찰
Ⅲ. 결어
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장애아가 미래에 훈련받고 있는 직종에 대한 취업이 훈련 시부터 보장되어야 한다. 마지막으로 국가, 지방단체, 지역사회, 학부모 사이에 서로 연계하여 협조체계 구축 및 적극적인 지원 대책 마련에 많은 관심을 갖고 도움을 줘야한다고 생
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동안 12명의 자폐 아동을 관찰한 결과, 다른 환경적인 자극보다 음악 적 소리에 대한 흥미와 반음이 더 높았다고 했다.
4---오 코넬(O' Connell, 1974)
매우 기능이 낮은 자폐아동이 피아노 연주에 탁월한 능력을 보인 것을 발표.
<비 장애아동과 비
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동을 통한 정신지체 아동의 성격 변화에 관한 언급. 단국대 교육대학원 석사.
박화문 (1994). 발달장애아의 감각-운동지도 프로그램. 서울:민지사.
신중재 (1997). 레크리에이션 프로그램이 정신지체아의 사회 심리와 정서 및 적응행 동에 미치는
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장애아 교육법의 제정으로 학교사회복지의 중요성이 부각되었으며, 특히 장애아동에 대한 관심이 증가되었다. 이전의 장기간의 임상치료보다는 자문, 팀 형성 그리고 협력활동이 클라이언트의 욕구와 환경의 변화에 더 민감한 접근으로 제
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