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입체도형, 평면도형의 인식이 확대되었다. 유아들은 물체의 위치, 방향, 형태를 더 자세하게 탐구하고 이해한다. 그리고, 유아들이 일상에서 데이터를 수집하고 비교하며, 간단한 측정 활동을 통해 길이, 무게, 시간 등의 개념을 탐구하도록
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도형에서 꼭지점, 모서리, 면의 개수를 각각 라 할 때, 의 값을 구하여라.
모의기말고사
1. ③
(cm2)
2. ③
구의 겉넓이 (cm)
구의 부피 (cm3)
3. ⑤
홀수점이 하나도 없는 경우이므로 ⑤번이다.
4.
∴
5. ④
두 직육면체 각각에서 의 값은 2이므로 전
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도형에서의 최소 단위이며 많은
집중력을 필요로 한다.
점으로도 많은 표현을 해 봄으로써 사고의 확대와 전환이 가능하다
5.프뢰벨 프로그램에서 교사및 부모의 역할
-프뢰벨 유치원의교사는 영유아를 관찰하고 인도하며 그의활동을 방해
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활용시 유의점
교사는 소프트웨어의 사용법을 완전히 익히고 그 소프트웨어의 특성과 장단점을 충분히 숙지한 상태에서 자신감을 가지고 수업에 임해야 한다. GSP는 평면도형 프로그램이므로 입체도형에 활용할 때 시각화 이상의 효과를 기
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프로그램의 기본 전제
1. 아동의 동기
2. 교사의 역할
3. 교구구성에 대한 전제
Ⅲ. 프뢰벨 유아교육 프로그램의 교육과정
1. 교육 목표 및 원리
2. 일과구성
3. 활동구성
4. 교사의 역할
5. 유치원 교육과정과 가베
Ⅳ. 프뢰
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도형과 시각화/공간 추론을 핵심개념으로 하며 교구 활동 지침서에 따라 큐브 블록을 단계별로 조립해 나가며 부피와 크기의 변화를 경험하고 정육면체를 조립하여 새로운 형태를 만드는 과정에서 아동이 입체도형에 대한 이해 및 공간 감각
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입체도형의 부피를 구하시오.
다음 그림은 직선 밖에 잇는 점 를 지나며 에 수직인 직선을 긋는 방법이다. 이 작도의 순서는? 회
③
① ①-②-③② ②-①-③③ ③-①-②
④ ①-③-②⑤ 없다.
다음 그림에서 호의 길이 를 구하면? ③
① 1cm② 2cm③
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프로그램
● 도형이 즐거워지는 가베 / 김미영 (가베 전문강사)
36~48개월 : (수)오후 3:30~4:20
회비 : 3개월(12회)과정 80,000원 (선착순 12모자) (6/9 개강)
도형의 기초 입체도형 평명도형을 재미 있고 즐거운 도형놀이로 풀어가는 수업
(5) 컴퓨터
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입체 도형이다. 구와 원기둥과 원뿔의 부피비 및 구와 원기둥의 표면적비 사이에는 흥미로운 관계가 있다.
칼럼 : 비유클리드 기하학의 탄생에 숨겨진 인간 드라마
칼럼 한 번에 그릴 수 있는 도형의 조건이란
결론
“이 책은 수학의 기초 분
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부피를 구할 수 있다.
③ 속도와 거리에 관한 문제에 활용할 수 있다.
(미분과 적분)
(4) 적분법
㉰ 정적분의 활용
① 곡선으로 둘러싸인 도형의 넓이를 구할 수 있다.
② 입체도형의 부피를 구할 수 있다.
③ 속도와 거리에 관한 문제에 활
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