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프뢰벨이 선택한 것이다.
9가베 교육목적
1. 곡선을 경험시킨다.
2. 직선과 곡선의 관계를 알게 한다.
3. 과거에 경험한 구의 한 성질을 구체화해서 경험시킨다.
4. 원과 반원의 관계를 경험시킨다.
5. 직경과 반경의 관계를 보여준다.
6. 이해
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교육목적 철학에 따라 매우 다양하다. 대표적으로 생활주제 중심(이화여대), 활동중심 통합(중앙대) 프로그램과 연세대 개방주의 프로그램, 몬테소리, 프뢰벨, 레지오 에밀리아, 프로젝트, 발도로프 등이 있다.
그 외에 최근 여러 가정의 부모
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널리 전파되었다.
참고문헌
조경원·김미환·최양미·장선희·정광희 공저, 서양교육의 이해-역사와 사상, 교육과학사 1. 프뢰벨(Friedrich Wilheim August Fr bel, 1782-1852)
1) 생애
2) 교육사상
가. 우주관과 인간관
나. 교육관
참고문헌
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1782년 4월 21일 독일의 튀링겐이라는 작은 마을에서 목사의 막내 아들로 태어남.
◊어머니를 여의고 외로운 유년 시절을 보낸 후 측량사가 됨→자연과의 긴밀한 생활속에서 자연 과학에의 지적 탐구 시작. 프뢰벨(Fröbel)의 생애
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프뢰벨 (Friedrich Wilhelm Fr bel, 1782 ~ 1852)
Ⅳ. 20세기 역사 및 사상가
1. 20세기의 역사적 배경
2. 대표적인 사상가
1) 듀이 (John Dewey, 1859 ~ 1952)
2) 몬테소리 (Maria Montessori, 1870 ~ 1952)
3) 피아제 (Jean Piaget, 1896 ~ 1980)
4) 비고츠키 (Lev Semionovich Vygotsk
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