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지도하고 있는 북한의 미래에 바로 연결지어 생각해 볼 수 있을 것이다. 즉, 체제붕괴로 바로 이어질지 아니면 체제 내 정권교체로 이루어져 어느 정도 안정된 상태로 변화가 이루어질지 말이다.
필자가 결론부분에서 김정일이 생존을 위해
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지도 궁금함. Ⅰ. 주요내용
1. 서론
2. 조선로동당의 지도사상: 주체사상, 그 이론과 역사
3. 조선로동당의 기본구조: 유일지도체계
4. 조선로동당의 구조변화과정: 유일지도체계의 형성과정
5. 결론: 평가와 전망
Ⅱ. 평가 및 의견
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조선로동당연구의 저자도 마찬가지로 북한사회의 전반적 사회발전의 지체현상이 지속될 경우 체제 내부에서 점차 그 원인을 유일지도체계의 비효율성에서 찾으려는 움직임이 있을 것이고 이는 체제 내에서의 정권교체와도 연결될 수 있을
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북한연구사』, 북한연구학회, 한울아카데미, 1999
고성준, 『주체사상연구』, 도서출판 태백, 1989
이종석, 『조선로동당 연구; 지도사상과 구조변화를 중심으로』, 역사비평사, 1995
이종석, 『현대북한의 이해: 사상ㆍ체계ㆍ지도자』, 역사비평
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조선로동당의 구조변화과정: 유일지도체계의 형성과정’은 총 5장으로 구성되어있으며 이 책에서 가장 큰 비중을 차지하고 있다. 앞서 살펴보았던 주체사상과 유일지도체계를 역사적 흐름에 맞추어 서술하고 있다. 조선로동당과 역사적으로
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연구", 국방연구 , 제 44집 제2호, 국방대학교 안보문제연구소, 2001.
이춘근, 남북한 과학기술협력의 과제와 전략 , 과학기술정책연구원 정책자료 2002-04, 2002.
고경민, "북한의 과학기술체제 개혁과 시사점", 북한연구학회 2004년도 하계 학술회 의
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구조 9
3. 韓,中 FTA의 현황 11
Ⅲ. 韓,中 FTA 장단점 13
1. 韓,中 FTA 장점 13
2. 韓,中 FTA 단점 16
3. 韓,中 FTA 시사점 20
Ⅳ. 韓,中 FTA 주요쟁점 및 대응방안 22
1. 韓,中 FTA 제조업 22
2. 韓,中 FTA 농업 23
3. 韓,中 FTA 무역규범 및 주요쟁
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북한의 경제 개혁 전략 : 쿠바 사례의 적용 가능성” 등과 경남대 북한대학원, 『현대북한연구』제5권 2호(2005) ‘기획 논문’에 실린 박형중, “부분 개혁과 시장도입형 개혁의 구분 : 북한과 소련의 비교를 중심으로” ; 김연철, “집권적 농
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- 조화와 활성화를 위한 과제
저자 : 최동규 원장, 홍순영송장준 연구위원, 박승찬 책임연구원 1999.7
중소벤처기업 활성화 방안에 관한 연구
저자 : 서건일 1997.12
김태영, 벤처기업의 현황과 발전방향에 관한 연구, 조선대학원 석사학위 논문, 19
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-장례식장 서비스를 중심 으로,『한국장례문화학회지』제1권, 2000
이현송·이필도, 『장의제도 현황과 발전방향』,한국보건사회연구원, 1995
이혜훈, 『인구고령화와 재정의 대응관계 』「경제사회여건 변화와 재정 의 역할」, 한국교육개발
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연구의 주요 주제는 현대 음악의 혁신적 형식, 음악과 기술의 융합, 그리고 음악이 개인의 정체성과 사회적 변화에 미치는 영향을 탐구하는 것입니다.
이러한 학업과 연구는 제 장래 진로와 개인적, 전문적 목표에 크게 기여할 것입니다. 저
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지속 가능성과 환경 문제 145
8. 교육 및 정보 격차 문제 145
9. 빠른 변화에 대응하기 어려운 규제와 정책 문제 145
? 문화예술경영학 연구개발발전에 대한 지원자의 방법론 146
1. 다학제적 연구 그룹 구성 147
2. 실증 연구 및 현장 적용 147
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격차 문제 138
9. 빠른 변화에 대응하기 어려운 규제와 정책 문제 138
? 문화콘텐츠전공 연구개발발전에 대한 지원자의 방법론 139
1. 다학제적 연구 그룹 구성 140
2. 실증 연구 및 현장 적용 140
3. 영상매체의 미래 기술 탐색 141
4. 사용자 중심
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연구와 실천이 연결되는 통합적 관점을 갖춘 연구자가 되겠습니다. 진심과 성실함으로 학문의 길을 묵묵히 걸어가겠습니다. 감사합니다!!! 1. 주요 연구(관심)분야 또는 희망전공
2. 연구의 목적(동기)
3. 연구의 방법 및 진행계획
추
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연구 동향 파악 및 적용 능력
3. 학술 논문 작성 및 심사 경험
4. 연구 윤리 준수와 책임감
연구직/학계 취업 - 4
[협업 및 소통 능력]
1. 연구팀 내 원활한 의사소통 사례
2. 학제간 협력 경험 및 성과
3. 연구 결과 공유 및 발표 능력
4. 지도
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