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북한의 부정적인 측면만 강조할 가능성이 있다는 것이다.
ㅇ법적제도적 접근방법(legal and institutional approach)
법적제도적 접근방법은 북한의 관행법규나 제도에 초점을 두고 북한을 연구해 나가는 방법이다. 이 접근방법은 행정과 관련된 법규
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북한연구소
이수원(2009), 한반도 군비 통제의 쟁점과 해결 방안, 경희대학교
이경태(2000), 한반도 평화와 한·미 안보협력, 대구대학교사회과학연구소
한용섭(2009), 한반도 안보문제에 대한 군비통제적 접근, 한국국제정치학회 Ⅰ. 서론
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북한 소식」,2004년10월6일
유엔 난민고등판무관, http://www.unhcr.ch/refworld/unhcr/notes/830htm Ⅰ. 연구목적
Ⅱ. 탈북의 동기와 경로
Ⅲ. 탈북자에 대한 국제법적 접근방법
1. 국제법적 접근법
2. 국제법적 관행
3. 탈북자의 난민지위 인정
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북한의 가격체계
Ⅰ. 생산자 위주의 가격 제정 방식 수립
Ⅱ. 쌀가격을 기준으로 한 상대가격 재조정
Ⅲ. 국제 쌀가격을 기준으로 한 변동환율 및 이중환율제의 도입
Ⅳ. 국가에 의한 변동가격체계로의 접근
Ⅴ. 가격구성의 변화와
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북한 사회문화적 갈등구조와 사회통합의 방향.” 아태지역연구원 편. 『남북한 통합의 이론과 실제』(서울: 경희대학교 아태지역연구원. 2001) p138-176
박성조. 『독일 통일의 과정과 교훈』(서울: 통일연수원, 1992)
통일원. 『통일독일 3년 현황
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현황과 전망’
김태운, 2005년 ‘북핵 6자회담의 다자주의 요소에 대한 고찰’
문홍호, 2005년 ‘중국의 대회전략: 동북아 및 한반도 정책을 중심으로’
박종철 외, 2003년 서울: 통일연구원, ‘동북아 안보·경제협력체제 형성방안’
세종연구소,
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연구”, 2000
한국방송진흥원, “정상회담 이후 북한 관련 프로그램의 현황”, 한국방송진흥원, 2000
한국언론연구원, “남북한 언론 교류-현황과 활성화 방안”, 2000
한국언론재단, “북한 언론: 조직특성과 매체별 현황”, 2000
방송심의위원회
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현황
제2절 남북한의 보훈제도 비교분석
제5장 통일한국의 보훈제도 통합방향
제1절 통합의 기본원칙
제2절 적용대상의 통합
제3절 지원내용의 통합
제4절 전달체계와 재원확보 해결
제5장 결 론
제1절 연구결과의 요약
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연구의 배경 및 목적 1
2. 연구의 방법 및 구성 2
Ⅱ. 연구를 위한 이론적 고찰 2
1. 녹색 한반도 개발의 논의 2
2. 기후변화대응 3
3. CDM 사업 5
Ⅲ. 남북한의 기후변화대응 현황분석 9
1. 북한의 기후변화대응 현황분석 9
2. 남한의
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정부에서의 대북 정책
1) ‘햇볕 정책’의 정의
2) 정책 변동과의 연계
3. 이명박 정부에서의 대북 정책
1) 평가의 목적
2) 이명박 정부의 대북 정책 목표
3) 관련 정책
4) 정책 효과
5) 성과 및 한계
4. 현재 북한 실태 분석
5. 결론
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연구를 수행하는 것인데 연구과정에서 필요하다면 동아리 구성원이 아닌 지역주민들을 교육시키는 실천행위도 연구의 한 방법으로 채택, 포함될 수 있는 민주적 연구방법인 것이다.
다. 추진 일정
1) 경기도내 평생교육 실태 조사 및 현황 분
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연구와 교류를 이어가고, 다양한 국가에서 사회 교육의 현황과 문제점을 비교하고, 각국의 교육적 접근 방법을 연구하여 글로벌한 시각에서 사회 교육을 연구할 계획이다.
또한, 박사 후에는 비영리 단체나 공공기관에서 사회 교육 정책을 연
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연구역량
(대표적 실적 및 경력 / 행정직의 경우, 행정 업무관련 경력 및 역량 등을 중심으로 작성)
3. 업무계획
4. 기타(참고 할 만한 사항에 대해 자유롭게 기재)
5. 기타(학위논문 요약서)
6. 기타(직무 관련 자격증 및 교육 수료현황, 수상
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연구방법론과 동북아학 이론 52
국제정치와 경제의 상호작용 52
동북아학 이론과 지역 연구 53
국제협력과 갈등 해결 53
정치학과의 교차학문적 연구 53
동북아학 이론의 윤리적 고려사항 53
미래의 동북아학 이론 연구 방향 54
동북아학 이
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활동에 대해 작성해주십시오. [활동의 이유, 결과 등]
4. 지원 직무 또는 본인에 대해서 어필할 수 있는 내용을 자유롭게 작성하시기 바랍니다. [연구직무의 경우 프로젝트, 논문, 습득한 지식, 결과 및 성과 등을 주요내용 위주로 작성]
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