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아동영화를 창작
3) 미화 없이 사실주의 원칙 견지
4) 그림, 인형, 지형 등 소재의 특성상 , 그리고 아동들의 사고의 단순성을 고려하여
간결하게 구성 1. 서론
2. 북한의 아동 교육 목적
3. 아동교육과 아동만화의 연관성
4. 아
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아동)와 어린이만화
1. 내용
2. 언어
3. 그림
Ⅶ. 어린이(아동)와 어린이건강
Ⅷ. 어린이(아동)와 어린이성폭력
Ⅸ. 어린이(아동)와 북한어린이
1. 영양 부족 상태
1) UN의 5개 기구<대북긴급식량 지원 요청서>
2) UNICEF 보고서
3) UNDHA(유엔
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북한언론」, 2000
<참고문헌>
방송진흥원, "남북영상교류 및 제작협력 활성화 방안 연구", 2000, p.42
서울국제만화애니메이션페스티벌조직위원회, SICAF 2001 자료집, 서울문화사, 2001
서정남, "애니메이션을 통해 본 북한 아동 문화 이해", 「통
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만화만들기가 있는데, 북한 주민과 더불어 사는 마음을 만화 형식으로 준비하여 북한 주민과 더불어 살고자 하는 마음을 강화 하고자 한다. 수업을 정리할 때에는 통일과 통합의 의미까지 생각해 볼 수 있도록 파워포인트 자료를 만들어 아동
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북한당국이 영화제작에 대해 적극적으로 지원할 것임을 밝혔다.
3) 만화영화에도 선군사상 반영
『문학신문』(2003.10.25일자)이 “아동영화도 어린이들을 선군사상으로 교양하는 위력한 무기가 돼야 한다”라고 주장하면서, 선군사상이 반영
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