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북한토지문제 해결방안을 선택함에 있어 정책적으로 고려할 사항을 살펴보면
첫째, 통일한국 초기에 있어서 토지정책을 결정함에 있어서는 원소유자를 우선적으로 배려하기 보다는 북한주민의 보호와 북한지역에 사회주의 계획경제의 자본
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토지처리에 관한 적법성과 과거 봉건적 토지소유관계의 합법성에 관한 문제도 함께 제기된다. 분단으로 인하여 월남한 남한주민의 북한소재 토지와 월북한 북한주민의 남한소재 토지의 소유권 반환주장에 대한 문제와 토지개혁 등으로 보상
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북한에 대한 주도권 확보·········10
제 3 장 남북한 경제협력의 진행과정
Ⅰ. 김대중-노무현 정부의 대북정책 소개 및 성과··········12
1. 김대중 정권의 대북정책···············12
(1) 국민의 정부(김대중정부) 1998∼20
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4) 기타
4. 제4단계
1) 특징과 성격
2) 교역
3) 인력수출
Ⅳ. 소련(소비에트연방, 러시아)과 북한의 한인이주
Ⅴ. 소련(소비에트연방, 러시아)과 북한의 단독정부구성
1. 토지개혁
2. 북조선임시인민위원회
Ⅵ. 결론
참고문헌
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관한 고찰」, 단국대학교 행정학과 석사학위논문, 1995
아베 케이지, 「북한의 공업기술수준」, 극동문제 97년 5월호, 극동문제연구소, 1997
이영선, 「북한의 경제현실과 남북한 경제관계」, 동서연구 제5권, 1992
정영철, 「북한의 대외경제정책
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북한의 경제정책방향과 남북협력의 과제.” 통일경제연구협회 공개정책세미나 발표자료. 2월.
서재진, 2001. “북한의 최근 기술 중시 및 IT산업 육성정책의 의미.” 통일정책연구. 제10권 2호(통일연구원).
송민선, 2001. 인도의 소프트웨어 산업.
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실태와 여건
1. 북한경제의 수용능력
2. 남한의 대북 경제협력 추진여건
Ⅲ. 남북경제협력의 방향과 해결과제
1. 경제협력 분위기의 유지
2. 경제논리의 적용공간 확대
3. 제도화ㆍ공식화의 심화
Ⅳ. 결 론
<참고문헌>
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방향-------------------------------- 31
1. 기존 행정구역개편안에 대한 검토-------------------------------- 31
1) 도 폐지-단일계층 전면개편론------------------------------ 31
2) 시군 통합방안----------------------------------------- 32
3) 특례시·지정시 도입방안-
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제도 통합과정의 사례를 살펴보았다. 이러한 사례를 바탕으로 하여 남북한 통일과정에서 초래될 많은 변화 중에서 남북한의 보훈정책의 차별성을 딛고 어떤 방향에서 보훈제도를 통합하면 남북한 주민간의 이질감을 최소화하고 국민통합을
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북한의 7.1 경제 관리 개선 조치와 1980년대 중국 개혁 비교,” 고려대 북한학연구소, 『7.1 경제 관리 개선 조치의 평가와 향후 전망』(고려대 북한학연구소 주최 제4회 국제학술세미나, 2006)
한편, 북한 체제의 개혁 방향 및 성격과 관련하여 비
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소수정예의 군대를 육성하여 고도과학 기술을 연구하고 북한군과 남한군의 장점을 결합한 최고의 통일 한국군을 양성하여 국가와 국민의 튼튼한 울타리 역할을 하는 군대가 되야 한다고 생각합니다. 1. 면접시험의 기출문제 및 답안지 작
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방향 54
동북아학 이론 전공자의 역량 54
? 현재 국제질서에 대한 지원자의 인식 능력을 검증하는 문제 57
? 국제대학원 입시 자기소개서 61
1. 학문적 배경 61
2. 경험과 역량 61
3. 국제 이슈에 대한 특별한 관심 62
4. 중앙대학교 동북아학을
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소가 될 수 있을 것입니다.
대학 졸업 후에는 미국으로 유학을 가서 연구하고 귀국 후 대학이나 연구소에서 저만의 특별한 전문 분야를 개척하여 우리나라의 유전공학 기술을 선진국 수준으로 끌어올리는데 공헌하고 싶습니다. 제1절 학
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정책이 효과를 보기 위해서는 강력한 조정력을 갖추어야 할 것이다. 이런 관점에서 보면, 현재의 국무총리를 위원장으로 하는 정보화추진 위원회제도는 보완을 해야 할 것으로 보인다. 정보화의 물결은 앞으로 더욱 빠르게 진행될 것으로 예
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정책 입안을 할 수 있는 위치에 서도록 노력할 것입니다. Ⅰ. 학업계획서의 의의 & 구성요소 & 작성요령
1. 학업계획서란?
2. 학업계획서의 구성요소
3. 학업계획서 작성요령
(1) 대학 학과(부) 지원동기
(2) 대학생활 중 학업계획
(3)
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