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Ⅰ. 북한의 도덕과 교육
Ⅱ. 북한의 사회과 교육
Ⅲ. 정리 및 결론
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탕으로 통일을 위한 올바른 태도를 갖도록 합시다.
◎다음 차시 예고
-북한에서 온 사람들과 더불어 살아가기 위한 올바른 자세를 실천하는 방법에 대하여 공부하겠습니다.
(3‘)
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다 쓴 사람은 보드판에 붙여보고, 선생님은 몇 개를 골라 읽어준다.
◎ 학습 내용 정리하기
도덕 105쪽을 통해 배운 내용들을 정리해 본다.
마음에 새겨 둡시다'의 내용을 읽으며 진정한 통일을 위한 자세로 배려와 사랑을 실천할 것을 다짐
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북한에서 온 사람들과 더불어 살아가기 위한 올바른 자세를 알고 실천 할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
도입
도덕적 문제사태 제시
가치규범의
추구
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질 올바른 자세는 무엇인가요?
T: 마지막으로 분단의 아픔에 대한 선생님의 가족의 동영상을 봅시다.
T.다음 시간에는 반성의 의미와 중요성에 대해서 배워 보도록 하겠습니다.
S1. 우리나라에 온 북한주민의 어려움에 대해서 배웠습니다.
S2.
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북한이 각기 자체 정부를 가지는 연방 형태가 될 경우, 남한 체제의 행정 수도가 충청권이라고 해서 굳이 문제가 될 것은 아니다.
분명한 사실은 남북 통일시 북한 주민의 폭발적인 수도권 유입이 이루어 질 것이라는 점이다. (북한에 인접하
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도덕성 문제로 인해 만들어지는 등 다양한 이유로 존재하게 된다. 정도의 차이는 있으나 정치권력, 종교단체, 노조를 포함한 이익집단, 시민단체, 광고주, 남북정상회담 이후의 북한, 그리고 언론 자체 등이 성역의 예들이다. 법과 질서를 무
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도덕을 지켜나가기 위해서는 어떤 노력이 필요합니까?
작더라도 이웃을 위해 봉사하는 자세를 유지해나가면서 항상 바름의 길에 서고, 또 정도에 어긋나는 언행에 대해서는 엄한 질책을 해야 한다고 생각합니다.
자신이 생각할 때 조직생활
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도덕을 지켜나가기 위해서는 어떤 노력이 필요합니까?
작더라도 남을 위해 봉사하는 자세를 견지하면서 항상 바름의 길에 서고, 또 정도에 어긋나는 언행에 대해서는 엄한 눈길을 보여주어야 한다고 생각합니다.
다른 사람에게 감동을 주었
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도덕성이 배제된 채 무절제한 기술개발로 이어져 위험을 초래할 수 있는 유전공학도에 대해, 그리고 저의 도덕적 기준과 인성을 길러주기 위해 꼭 필요하다고 봅니다.
그 외에도 시간이 된다면 취미 활동으로 영화와 관련된 일을 하고 싶습
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