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분노에 미치는 영향”, 한양대, 2012
- 이호연, “학령후기 아동의 인터넷 게임중독과 우울 및 분노와의 관계”, 한양대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동기 후기 분노의 개념
2. 아동기 후기 분노 연구의 필요성
3. 아동기 후기 분노의 변수
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분노대처 프로그램을 3개월간 실시하여 공격성에 미치는 영향을 실험할 때 본인이 생각하는 가장 타당한 실험조사 방법을 선택하고 구체적인 조사절차 및 의견에 대해 살펴보았다. 실험이란 연구자가 하나 이상의 독립변수를 의식적으로 조
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분노의 유발의 원인
1) 생리학적 관점
2) 정신분석의 관점
4) 사회구성적 관점
5) 인지-정서적 관점
3. 청소년의 스트레스와 분노
4. 청소년의 스트레스와 분노에 대한 연구의 필요성
5. 청소년의 스트레스와 분노에 미치는 변수
1) 청소
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분노는 많은 영향을 미치고 있었다. 특히, 집단적인 분노로 인한 폭력과 분노는 그것이 집단적으로 행사된다는 점에서 또 하나의 변수를 가지고 있어 매우 흥미로우면서 밀접한 관계를 가졌다. 또, 분노라는 감정이 갖고 있는 에너지에 대해
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변수 형태로 현저하게 관여 작용하게 된다.
참고문헌
류창현 저, 청소년을 위한 분노조절 & 분노치료, 교육과학사 2014
Mina K. Bulcan, MaryBeth Lake 저, 아동과 청소년을 위한 정신건강, 학지사 2013
모경환, 이미리 외 저, 청소년문제와 보호, 교육과
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변수는 평균과 표준편차로 산출하였으며 분노표현방식에 따른 임상수행 능력과 실습
스트레스는 일원배치 분산분석(oneway ANOVA)을 사용하였다.
연구결과를 요약하면 다음과 같다.
1. 본 연구 대상자의 분노표현방식은 분노억제가 36.3%, 분노표
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변수
4. 조사대상 및 자료수집방법
5. 분석방법
6. 연구의 한계점
Ⅳ. 연구분석의 결과
1. 조사대상자의 일반적 특성
1) 인구사회학적 특성
2) 언어적 특성
2. 각 변인들에 대한 실태
1) 국제결혼 이주여성의 사회적 지지 정도
2)
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