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인지발달이론
(1) 감각운동기(0~2세)
(2) 전조작기(2~7세)
(3) 구체적 조작기(7~11세)
(4) 형식적 조작기(11세 이후)
6. 비고츠키의 사회. 문화이론
7. 동물생태학적 이론
(1) 로렌츠의 각인이론
(2) 보울비의 애착이론
Ⅲ. 발달과 교육
1. 신체
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2. 인지발달
3. 언어발달
4. 심리 정서 발달
1) 애착
2) 기질
3) 정서
Ⅱ. 부모역할
1. 영아의 신호에 민감하게 반응하기
2. 일관성 있는 양육태도 보이기
3. 영아의 기질과 조화 이루기
4. 심리적으로 건강한 부모되기
* 참고문헌
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모델의 특정
5.위기개입모델의 과정
(1)사정단계
(2)계획단계
(3)개입
(4)위기대비계획
6.위기개입의 6단계 모델
7.위기개입기술
(1)직접적 치료
(2)간접적 치료
(3)행동수정 기술
8.위기개입워커의 성격
9.위기개입
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행동은 상당히 감소될 것이다. 결론적으로, 개인, 가족, 지역사회가 각각의 역할을 충실히 수행할 때 문제행동 예방 효과는 극대화될 수 있으며, 이는 결국 우리 사회 전체의 건강한 미래를 위한 필수조건임을 다시한번 인지해야 한다. 서
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아동 / 김현용 외 / 소화
아동복지론 / 김경혜 / 부스러기사랑나눔회 1, 보육경험과 영유아 발달
2, 보육경험과 신체발달
3, 보육경험과 인지발달
4, 보육경험과 사회, 정서발달
5, 영유아 발달과 관련된 보육의 요소
참고문헌
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행동지도 방법, 경산:대구:대학교출판부
*나승국 (2009)- 특수교육학. 서울: 양서원.
*박수백, 이창진 (2008)- 카우프만 아동용 개별지능검사. 서울: 학지사.
*김준만, 최효순(2014)- 특수아교육. 한국방송통신대학교 출판부.
*박소현, 이은혜(2012)-
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프로그램
6. 부정적 태도에 대한 전문가의 기여
7. 잘못된 노력이라고 여겨지는 요인
제 10 장 장애인의 심리?사회적 재활
1. 심리?사회적 재활의 기초
1.1 적응을 저해하는 요인
1.2 심리?사회적 재활의 성격
1.3 심리?사회적 재활
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모델을 통한 정체감 형성은 많은 문제를 사전에 예방한다는 측면에서 매우 중요하다. 1. 청소년전기
1) 개념
2) 청소년 전기의 특성
2. 청소년후기
1)개념
2)청소년 후기의 특성
3. 청소년기의 부적응
1) 심리적 부적응의 정의와 진
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행동을 직접적으로 떠올리는 것이다.
슈텡엘(Stengel)은 자살적 행동양식에 대해 더할 수 없이 단순하지만 매우 정확한 정의를 내렸다. 그는 자살적 행동양식을 '행동을 감행한 당사자가 자신이 살게 될지 죽게 될지 모르는 체 짧은 기간에 행
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행동이 나타날 때는 이에 상응하는 토큰이 주어져야 한다.
③ 이 토큰은 계약된 보상과 교환할 수 있어야 한다.
토큰활용법의 운영진은 환자의 주치의를 포함해 정신과 치료팀이 개입될 수 있으며 프로그램을 실시하기 전에 운영진에게 토
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