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전문지식 122건

우 긍정적인 효과를 나타내었다. 아울러 일반 학생들은 협동학습을 통해 학습 부진아나 미진아에 대한 일방적인 거부감의 표현이나 배척 행위들은 감소시키게 되었다고 한다. 즉, 정상아를 함께 섞은 혼합 교실에서 정상아에 의한 부진아의
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협동학습 구조는 시 학습에서 1가지 주제에 대하여 여러 가지 시적 표현을 할 수 있어서 아동들이 다양한 활동을 경험할 수 있어서 효과적이다. Ⅷ. JIGSAW(과제분담학습, 직소우)협동학습의 교육적 효과 Aronson 등은 자신들이 만든 이 모형의 효
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  • 등록일 2011.04.11
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토너먼트 테이블에서 게임을 진행한다 7. 교사의 신호에 따라 게임을 마친다 8. 교사는 STAD와 마찬가지로 소집단별 보상을 한다 Ⅶ. LT(함께학습하기) 협동학습모형 Ⅷ. Pro-con(논쟁수업) 협동학습모형 Ⅸ. 결론 및 시사점 참고문헌
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  • 등록일 2011.03.22
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협동학습모형의 개념 Ⅲ. STAD(모둠성취분담모형)협동학습모형 Ⅳ. TGT(팀게임토너먼트)협동학습모형 1. 팀 경쟁 학습 모형의 절차 2. 팀 경쟁 학습 모형의 특징 Ⅴ. Jigsaw(직소우)협동학습모형 1. 이론적 기초 2. 특별히 고안된 학습 자료
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협동학습에 필요한 적절한 사회적 기능이나 집단 행동 방식을 학습해야만 한다 Ⅲ. 협동학습의 TGT(모둠게임토너먼트)모형 Ⅳ. 협동학습의 JIGSAWⅠ(직소우Ⅰ)모형 1. JIGSAW학습이란 2. JIGSAWⅠ기법 Ⅴ. 협동학습의 JIGSAWⅡ(직소우Ⅱ)와 JIGSA
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논문 4건

협동학습에 잘 부합되는지 그 관련성을 밝히고, 사회과에서 사용되는 협동학습의 유형에는 어떤 것들이 있는 지 살펴보는 것은 적절하다. 사회과에서 사용되는 협동학습모형으로는 STAD, TGT, DME, Jigsaw모형 등이 있는데, 본 연구자는 Jigsaw모형
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협동학습의 이해 2. 협동학습 모형 3. 학습장애 아동을 위한 통합의 역사 4. 학습장애아동 교육의 문제점 5. 학습장애아동의 효과적인 통합교육 지도요건 6. 선행연구 고찰 Ⅲ 연구 방법 1. 연구 대상 2. 수정적용 프로그램 및
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학습 활용 모형. 교육학연구, 40(3), 259-284. 최종학(1998). 評價結果의 피드백 方法이 學業成就에 미치는 影響, 고려대학교 교육대학원. 켈러, 송상호(2001). 매력적인 수업설계. 서울: 교육과학사. 홍경선, “웹기반 협동학습에서의 학습자 상호작
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  • 발행일 2008.11.21
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모형 제2절 대체형 모형 제3절 경쟁형 모형 제5장 국민건강보험과 민간건강보험의 역할분담 방안 제1절 국민건강보험과 민간건강보험의 역할 분담 기본방향 제2절 민간건강보험의 분담영역 제3절 민간건강보험의 상품운용
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취업자료 1건

협업에서도 유용하게 적용할 수 있는 교훈이 되었습니다. 서울우유협동조합 웹디자이너 자기소개서 1. 서울우유협동조합에 지원한 동기는 무엇이며, 지원한 분야의 직무를 수행하기 위해 기울여온 노력을 기술하시기 바랍니다.
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