|
절차
2) 선정 내용
4. 운영 방안
Ⅳ. 학습과제(교육과제)의 능력신장 사례
1. 홈페이지 제작 및 활용
1) 학교 홈페이지 구축
2) 교사 개인 홈페이지 작성
3) 학교 홈페이지 활용
2. 수업모형에 따른 교수?학습 과정안 적용
1) 문제해결 학습
|
|
|
구성주의이론(구성주의학습이론)의 통일교육
1. 실생활 관련 소재를 통하여 학생들의 학습 흥미를 유발해야 한다
2. 학생의 유의미성(meaningfulness)과 호기심을 중시해야 한다
3. 협동과 의사소통이 가능한 수업 환경을 조성해야 한다
4. 적절
|
|
|
구성의 필요성
2. 통합의 개념에 대한 접근
3. 통합의 유형과 형태
1) 다학문적 접근(multidisciplinary approach)
2) 학제적 접근(interdisciplinary approach)
3) 초학과적 접근(transdisciplinary approach)
4. 스트랜드 중심 통합의 중요성
5. 사회과 교육 과정 개
|
|
|
협동과 관련된 놀이
3. 예절과 관련된 놀이
4. 공동체 의식과 관련된 놀이
5. 경애와 관련된 놀이
Ⅳ. 놀이를 활용한 도덕과 수업에 기대되는 효과
1. 놀이를 활용한 도덕과 수업의 주안점과 절차
2. 도덕과 놀이 지도 시 유의점
Ⅴ.
|
|
|
, 제21권 제1호, ,2021, 615~625쪽 목차
1. 서론
2. 본론
1) 생태학적 체계모형의 개요
2) 면담 청소년의 특성과 면담 절차
3) 면담 청소년이 경험하고 있는 환경적 특성
4) 환경적 요인이 청소년에게 미치는 영향
3. 결론
4. 참고문헌
|
|
|
평가에 종속
배우는 과정 자체에 대한 평가 간과
소비자의 비용 증가
창의성 제약
소비자의 입장만 고려하다보니 나머지 교사나 교육 개발자의 의욕 저하 Ⅰ.목표중심평가모형
Ⅱ. 운영 중심 평가모형
Ⅲ. 소비자 중심 교육평가
|
|
|
모형 (지도안)
<지도안 예시>
2. 단원의 학습 목표
3. 단원의 주안점
1. 이차방정식
2. 이차방정식의 활용
4. 지도계통 및 관련 교육과정
5. 단원의 학습과제 분석 분석
7. 중단원 지도 계획
Ⅳ. 본시 교수-학습 과정안 (수준별)
|
|
|
계획 수립의 구성 체제
5. 학교 교육 계획 수립
6. 학교 교육 계획 수립을 위한 지침
7. 학교 교육 계획의 구성 체제
8. 학교 교육 계획 수립의 절차
9. 학교 교육 계획 작성
10. 학교 교육 계획서의 평가
11. 제 언
12. 참고문헌
|
|
|
절차, 과학개념 형성의 인지적모형 논문, 한국교원대학교
경상남도 과학 연구원(2001) : 과학 교육 정보 제23호
조희형·박승재(2001) : 과학론과 과학교육, 교육과학사
정지숙(1996) : 삼차원 과학 탐구 평가 틀을 이용한 국민 학생들의 과학탐구 능
|
|
|
지원
3. ICAA
1) 연수 프로그램의 내용
2) 절차
4. Learning Network
1) Learning Network의 교육 과정
2) Leaning Network의 연수 방법
3) 지원 방안
5. Virtual Teacher Centre
1) Virtual Teacher Centre의 특징
2) 커리큘럼 정보 제공을 위한 Virtual Teacher Centre
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
