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청소년기의 발달 단계까지는 프로이트의 연령대와 비슷하게 분리되고 있으니 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 에릭슨의 심리사회적 발달이론 단계
2) 에릭슨 이론에 근거한 현재상황 분석 및 이론에 따른 나의 환경해석
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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이론
'일반체계이론'은 인간을 통합된 하나의 체계로 간주하는 전체적인간관을 갖고 있다. 인간은 신체, 심리, 사회적 부분으로 분리된 존재라 아니라 통합된 전체로 기능하며, 이러한 전체의 기능 수준은 각 부분의 기능정도를 단순히 합한
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이론적 문제보다는 실천 문제에 더 가깝다. 거시적이고 전략적인 명제보다는 미시적인 민생에 관한 명제이기도 하다. 하나의 학술적 목표에 그치지 않고, 향후 10년간 해야 할 국가의 행동강령이다. 문화입국은 국가의 발전전략일 뿐만 아니
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한다는 측면에서 의미가 있다. 즉 이 이론에서는 위생요인보단 동기요인 추구하도록 교육과정을 재구성하는 것이 효율적이라는 것을 제안하였다. 1. 2요인이론의 개념
2. 2요인이론의 내용
3. 관리전략
4. 이론의 문제점과 시사점
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역기능 가족
Ⅳ. 치료목표와 치료과정 및 치료기법
1. 치료목표
2. 치료과정
1) 부부와의 가족치료
2) 개인과의 가족치료
3. 치료기법
1) 일곱가지 치료기법
2) 가계도 작성
Ⅴ. 치료이론의 평가
<참고문헌>
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이론적 관점
(1) 정신분석 이론
(2) 학습 이론
(3) 인지발달 이론
(4) 동물행동학적 이론
2) 애착 측정 방법
(1) 낯선상황절차
(2) 애착 Q-set
3) 애착의 유형
(1) 안정 애착
(2) 불안정 애착
4) 애착의 발달과정
3. 애착 발달의 영향 요인
1) 부모요인
(1) 어
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분리하여 설명해야 하는 어려움에 봉착하게 된다. 더욱이 머어턴의 경우는 처음부터 범죄자의 생물학적인 특성은 법죄발생과 무관한 것으로 가정하였기에 논리전개에서 어려움을 겪고 있는 것이다. 전술한 바와 같이 머어턴의 이론을 자세
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위기를 분리해서 생각할 수 없다. 왜냐하면 전자와 후자는 서로 도우며 실제로 서로 관련되어 있기 때문이다. (에릭슨,1968) 0. Erikson의 생애
1. 주요개념
2. 성격이론
3. 성격발달이론
4. 심리치료
5. 심리평가 공헌한 점
6. 건강한 성격
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이론(피아제)
유아의 발달을 성숙과 환경의 상호 작용의 결과라고 본다. 피아제는 기능적인 측면과 구조적인 측면으로 나누었다. 인지 발달이란 기능적인 측면에서 유기체가 환경과 상호 작용에서 이루어 가는 과정인데 이는 동화나 조절을
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이론은 인간행동에 영향을 미치는 체계수준, 즉 개인·가족·조직을 포함하는 소집단 그리고 지역사회와 같은 보다 복잡하고 넓은 사회체계에 관심을 둔다
일반체계 이론은 모든 유기적 조직체는 체계, 즉 상부체계와 이의 일부분들인 하부
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