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이론적 배경
Ⅲ. 중국 위협론의 사실적 배경Ⅰ: 경제 성장
Ⅲ. 중국 위협론의 사실적 배경 II : 군비증강
Ⅳ. 국내정치 및 대외정책 차원의 분석
V. 중국 위협론에 대한 인식
VI. 중국 위협론을 바라보는 각국의 시각
VII. 한국의 입장
VIII. 우
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서론 - 사례선정에 대한 동기
Ⅱ. 본론
ⅰ.관련 이론에 관한 소개
ⅱ.미혼모 사례의 설명, 원인
ⅲ.개입과정
a)초기과정
b)중기과정
c)말기과정
Ⅲ. 결론 - 개입의 한계점, 평가
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분리 또는 대립하는 것으로 보지 않고.
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6. 유아교육
1) 유아관
어린이의 자가활동은 지각이나 감정이 하나로 융합한 것으로 나타나기 때문에 프뢰벨은 어린이의 행동을 “몰두한다” 라고 표현하면서 어린이가 참
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분리가 가능한 반면, 노인은 본인의 의사결정을 중요시한다. 그렇게 때문에 노인상담에서는 노인의 자기결정의 여지를 두어야 하는 것이 중요하고 비지시적이어야 한다.
- 요구되는 전문적인 지식은 가정폭력상담이나 현실요법, 위기개입 등
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단절되는 것처럼 보이는 것은 쾌락에 의해 야기되는 동일한 움직임 안에서이다. 이 두 가지 경우 모두에서 욕망에 고유한 내재성의 장은 부정된다.
욕망이 결핍이 아닌 배치, 정동(affect), 내재성의 장, 강렬도, 기관없는 신체와 관련된 것이라
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김주환. 『행복의 조건: 관계의 심리학』. 위즈덤하우스, 2019.
김태형. 『심리학으로 풀어보는 대화법』. 나무와숲, 2020. 1. 서론
2. 가트만의 역기능적인 의사소통 이론
3. 일상생활에서의 역기능적 의사소통 예시
4. 결론
5. 참고문헌
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이론에 관한 연구」(2004)
---- 「외국 자본에 대한 합리적 인식과 대응」(세계화와 개방정책. 2005)
---- 「재벌개혁과 공정 거래법 개정」(국회 정무위 공청회.2004 )
---- 「재벌개혁 반대론 비판」(질서경제저널 2004.7집 )
---- 「사이비 민족주의를
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이론에서 지적하는 바와 같이
명백히 기능적이지 않다는 점에서 무정부적이다.
<Cohen 의 조직화된 무정부의 특성>
- 첫째, 목표의 모호성
: 교육조직이 목적이 구체적이지 못하며 또 분명하지도 않다는 것이다.
- 둘째, 불분명한 과학적 기
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이론적 배경
1. 자유주의적 인권개념
2. 사회주의적 인권개념
3. 다원주의적 인권개념
4. 인권의 재 개념화와 확장
ꊳ 동성애자
1. 동성애자에 대한 한국 내 인식
2. 동성애자 현황
ꊴ 한국 내 동성애 인권운동
1. 인권운동
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이론과 실천을 통하여 참 신한 동참미술인들을 발굴하고 여러 장르의 풍성한 작품의 수확을 거두는 일이며
셋째, 창조나 수용이 조화롭게 만나지며 함께 나누는 통로로서 민중적 삶이 함께하 는 수용의 운동과 교육의 실천방법을 다각적으
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