|
이론과 실제』. 서울: 학지사, 2013.
천성문 외. 『상담심리학의 이론과 실제』. 서울: 학지사, 2012.
김대식(2014). 내 머릿속에선 무슨 일이. 경기: 문학동네.
김미리혜(2011). 성폭력의 심리 후유증. 정신건강정책포럼. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
|
|
|
이론 중 각 이론의 발달배경, 개념, 치료목표 및 치료과정, 치료자 역할 및 기법 비교 정리하여 서술해 보았다. 현대사회는 가족역할에도 변화의 영향을 끼치고 있다. 곧 성역할에 대한 변화된 개념들이다. 이제는 고정되거나 전통적인 성역할
|
|
|
분리할 수 없는 아주 밀접한 관련을 지니고 있다는 점에서 두 사람은 공통적이다. 다섯째, Vygotsky의 ZPD는 학습과 발달이 일어나는 민감성 영역이라는 점에서 Piaget의 학습에 대한 준비도 개념과 유사한 점이 있다. 여섯째, 두 이론 모두 ‘활동
|
|
|
이론과 사회복지실천. 학지사.
김동배 외(2005). 인간행동이론과 사회복지실천. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일반체계이론(general system theory)
2. 일반체계이론의 기본개념
1) 개인과 환경의 상호작용
2) 위계
3) 구조와 조직
4) 체계 외
|
|
|
이론들은 교육적인 활동으로서 어린이들의 놀이를 정당화해 주고 있다. 어린이들은 자연스러운 방법으로 놀이 활동에 참여하고, 놀이는 어린이들의 주변 세계에 대한 사고와 감정을 인지적이고 정서적으로 이해하고 표현하는 데 도움을 준
|
|
|
이론은 물리적 거리뿐 아니라 사회적 거리에도 관심을 두었다고 볼
수 있다. 즉 가해자와 피해자는 많은 경우에 같은 집단에 속해 있을 확률이
높다는 것이다. 일반인들은 가해자와 피해자를 분리하여 생각하는 경우가
많다. 가해자는 힘이
|
|
|
이론의 교육적 적용. 서울: 교문사.
5. P.G.Richmond 저-강인언 역(1994), Piaget 이론 입문, 학지사. 1. 피아제의 생애
2. 발달에 영향을 미치는 요인들
3. 피아제의 이론의 기본 원리와 개념
4. 피아제의 인지발달 단계
5. 피아제의 조작적 원
|
|
|
이론. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원. 1. 간호실무에서 간호이론을 활용해야 하는 이유는 무엇인지 자신의 견해를 포함하여 기술하시오. (5점)
2. 우리나라 간호이론의 발달과정을 시대적 순서에 따라 구분하시오. 또한 시대 구분
|
|
|
이론은 인간의 행동발달과정에 대하여 대단히 낙관적인 견해를 가지고 있으며 인간을 창조적 활동과 자아통찰을 위한 굉장한 잠재능력을 가진 것으로 간주한다. 그러나 인본주의 이론은 그 주관성으로 인한 한계점을 지니고 있다. 즉 용어들
|
|
|
이론의 평가
매슬로는 자아실현 동기의 역할에 대하여 심도 있는 연구를 하였다. 자아실현자의 특성으로는 인지와 지각능력, 자발성, 분리와 독립, 창조성 등이 있다.
행동주의나 정신분석 이론과는 달리 인간의 노력과 인간 자체가 존엄하
|
|
메뉴펼치기
