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역(2000) 칼 로저스의 카운셀링의 이론과 실제, 학지사 1. 서론
2. 본론
(1) 프로이트의 정신분석이론
(2) 로저스의 인간중심 상담이론
(3) 행동수정이론
(4) 정신분석이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론 표 요약
3. 결론
4. 참고문헌
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당당히 선택하는 행동으로 도덕적 기준, 그 이상에 도달하는 단계에 이르렀다.
참고문헌
영화 악마는 프라다를 입는다. 들어가며
가.아들러의 개인의 심리학
나.사회 심리학
다.치료와 상담
라.융의 자아실현
마.프로이드의 정신구조
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비판
제 3 부 노이로제의 일반이론
12. 노이로제
13. 증상의 의미
14. 외상에의 고착
15. 저항과 억압
16. 인간의 성생활
17. 리비도의 발달과 성의 체제
18. 발달과 퇴행의 과정
19. 증상 형성의 경로
20. 일반적인 신경증
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프로이트 이론의 적용사례
1. 상담을 통한 치료과정
2. 치료기법과 절차
3. 평가
4. 학생들에게 적용된 사례
Ⅴ. 에릭슨 이론에 대한 질문
1. 에릭슨의 발달 단계의 보상에 대하여
2. 에릭슨의 정체감 형성 단계에 대하여
3. 18세 이후의
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단계이론의 기본 개념
2. 사회 심리발달이론의 특징
1) 단계에 근거한 이론(A Stage-based Theory)
2) 양극의 단계(Bipolar Stages)
3) 순환적 과정(A Cyclical Process)
4) 후성설적 기반(Epigenetic Ground Plan)
5) 과거와 현재의 조화
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치료의 목표
2. 상담의 기술
(1) 자유 연상 : 가장 기본적인 기술
(2) 해석 ( interpretation )
(3) 저항의 분석과 해석
(4) 전이의 분석과 해석
(5) 꿈의 분석과 해석
◈ 정신분석학적 상담이론에 대한 비판과 평
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정신분석적 상담이론의 상담기법
[2] 인간중심 상담이론
1. 인간중심적 상담이론의 기본개념
1) 성격의 구조
① 유기체
② 현상적 장
③ 자기
2) 적응 또는 부적응 행동
2. 인간관
3. 치료자와 내담자의 관계
4. 인간중심적 상담이론의 상
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정신적 에너지의 원천으로서 원초아와 본능
2. 성격의 역동성
3. 방어기제
III. 성격의 심리성적 발달단계
1. 구강기: 0-1년
2. 항문기: 1-3년
3. 남근기: 3-6년
4. 잠복기: 6-11년
5. 생식기: 11년-성인기
IV. 평가와 양육 및 교육에 주는 시
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치료실천가의 역할과 자세
가족교육 및 치료실천가로서의 정신보건사회복지사의 역할은 다음과 같이 정리할 수 있다. ① 가족상담 및 치료자 ② 교육 프로그램 조정자 ③ 환자의 사례관리자 ④ 가족옹호자 ⑤ 심리사회적 재활모델의 실천자,
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시사점
7. Piaget와 Vigotsky의 공통점과 차이점
Ⅱ. 프로이드와 에릭슨 정신분석 이론의 장단점 및 비교
1. 프로이드의 발달단계론
2. 에릭슨의 발달단계이론
3. Freud 와 Erikson의 공통점과 차이점
4. 정보처리적인 접근의 인지발달 이론
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