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William H. Schubert(1992). 교육과정이론, 연세대학교 교육과정연구회. 0. 교육과정 탐구의 패러다임이란?
Ⅰ.항존적-경험 분석적 패러다임
Ⅱ.실제적-해석적 패러다임
Ⅲ. 비판적-인간해방적 패러다임
Ⅳ. 세 가지 패러다임의 비교
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분석적 가족치료
1) 이론의 개념 및 특징
2) 핵심개념
3) 치료목표
4) 치료기법
(1) 경청
(2) 감정이입
(3) 해석
(4) 분석적 중립성
6. 전략적 가족치료(잭슨과 바츨라비크 & 헤일리 & 밀란-파라졸리)
1) 이론의 개념 및 특징
2) 핵
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기술적/분석적 인식 수준
제3수준 - 관계적/추상적 인식 수준
제4수준 - 형식적 연역 수준
제5수준 - 엄밀한 수학 수준
제2절 반 힐레의 기하 학습 수준 이론의 특징
제3절 반 힐레의 교수, 학습 단계
♦ 1단계 - 질문/정보 단계
♦ 2단
수학교육 수학교육학 신론, 신론 요약, [수학교육학 신론 요약]1,2,3,6,7,8,9,10,12,13장,
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기술분석적 변수
3) 행동분석적 세분화 변수
- 인터넷 사용관련 변수나 구매관련 변수, 구매의 직접적 원인, 사용행동의 직접적 원인을 분석
- 인터넷 사용경험연수, 접속장소, 접속방법, 사용시간, 특정사이트 방문방법, 인터넷
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학회지 제6권 제1호 pp. 57∼67.
양광무(2001), 초등학교 체육교과 전담교사제 운영 실태. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문
양덕부(1998), 중등학교 체육 수업의 교수행동과 학습행동에 관한 기술-분석적연구. 한국교원대학교 교육대학원
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