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뇌:학습과 기억의 구조. 서울대학교출판부.
▶시나가와 요시아, 박영수譯 (2000). 우뇌력활용법. 서울:태을출판사. 【서론】
【본론】
1. 우리뇌의 구조
2. 좌뇌와 우뇌가 하는 일은 다르다.(분할뇌이론)
3. 많이 사용하는 쪽의 뇌가 개발
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뇌, 뇌의 나. 서울 : 학지사.
윤영화 (2001). 뇌과학에서 본 기억과 학습. 서울 : 학지사
서유헌 (2000). 잠자는 뇌를 깨워라. 서울: 평단문화사.
올리버 색스 (2002). 아내를 모자로 착각한 남자. 서울 : 살림터. Ⅰ. 뇌 분할 이론
1. 뇌 분할 이론의
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뇌손상과 관련된 뇌 조직관류저하의 위험성
Risk of tissue injury drop related to brain damage
기대결과
의식, 운동, 감각의 현재 단계에서 호전되거나 악화되지 않는다
간호중재
간호계획
이론적 근거
간호수행
1 정신, 운동, 감각을 사정하는 4,5,6단계를
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뇌, 컴퓨터를 연결하는 개념적 틀 중심으로 세상을 보게 한 과학적 혁명이 바로 ‘인지혁명’이다.
참고문헌
박아청(1999). 교육심리학의 이해. 교육과학사.
이정모(2001). 인지심리학. 아카넷.
김애경(1998). 인지이론에 관한 Piaget이론의 고찰과 V
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이론과 프로그램, 기다리
장규만(2012), 퍼지 부분공간의 성질, 공주대학교
한도영 외 1명(2012), 예측과 보상 기능이 포함된 퍼지 제어알고리즘, 대한설비공학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 퍼지의 분류
1. 퍼지수
1) 컨벡스(convex)
2) 정규(normal)
3) μA(
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