|
뇌:학습과 기억의 구조. 서울대학교출판부.
▶시나가와 요시아, 박영수譯 (2000). 우뇌력활용법. 서울:태을출판사. 【서론】
【본론】
1. 우리뇌의 구조
2. 좌뇌와 우뇌가 하는 일은 다르다.(분할뇌이론)
3. 많이 사용하는 쪽의 뇌가 개발
|
|
|
뇌과학에서 본 기억과 학습. 서울 : 학지사
서유헌 (2000). 잠자는 뇌를 깨워라. 서울: 평단문화사.
올리버 색스 (2002). 아내를 모자로 착각한 남자. 서울 : 살림터. Ⅰ. 뇌 분할 이론
1. 뇌 분할 이론의 개관
2. 죄뇌/우뇌 기능의 특성
Ⅱ. 뇌
|
|
|
통제의 소재
2) 권위주의적 성향
3) 모험성향
4) 마키아벨리즘
Ⅳ. 자아의 개념과 창의적 성격 그리고 전뇌이론
1. 창의적 성격
1) 창의적 성격의 연구흐름
2) 창의적 성격의 개념
3) 창의적 성격과 경영적 시사점
2. 전뇌이론과 창의성
|
|
|
이론을 만들 때다, 서울;한국발명협회
특허청(1994) : 학생 발명반 지도 지침서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발명교육의 필요성
Ⅲ. 발명교육의 목표
Ⅳ. 발명교육의 실태
Ⅴ. 발명교육의 현황
1. 발명창조성 교육 관련 법규
2. 발명창조성 교육 관
|
|
|
접하게 된다. 이 새로운 정보는 현재의 인지구조의 1.뇌기능 분화와 인지특성
2.좌뇌와 우뇌의 정보처리 과정
3.학교 교육에서의 뇌 기능 발달
4.Piaget의 인지 발달 이론
5.뇌기능 분화이론의 교육적 시사점
6.뇌의 인지모형
|
|
 |
뇌출혈의 정의
2. 원인 및 병태생리
3. 증상
4. 진단검사
5. 치료
6. 합병증
7. 간호
Ⅱ. 사례연구 ……………………………………………………………………
1. 일반적 정보
2. 입원정보
3. 건강력
4.
|
|
|
이론을 적용하는 데는 한계가 있게 된다. [1] 투자(Investment)의 정의
[2] 부동산 투자와 투기
1. 투자성 부동산의 특성
2. 부동산 투자의 장점
3. 부동산 투자의 단점
4. 부동산 투기의 정의
5. 부동산 투기의 역기능과 순기능
6. 부동
|
|
|
이론적 배경
1. 뇌의 기능 ……………………………………………………………… 5
2. 마인드맵의 정의 및 특징 …………………………………………… 7
3. 마인드맵 작성법 ……………………………………………………… 8
4. 교육에서의 마
|
|
|
분할, 절단, 손상된 약은 사용해서는 안 된다.
4) 이 약의 접착면에 손을 대지않도록 하며, 패취를 붙이거나 떼어낸 후에는 물로만 손을 씻는다.
<낙상 사정 기록지>
항목
check
항목
점수
나이
0~6세
14
7~59세
0
60~69세
1
70~79세
2
80세이상
3
노
|
|
|
이론적 배경
제1절 아동학대의 개념
제2절 아동학대의 유형
제3절 아동학대의 원인론적 관점
제3장 외국의 아동학대 대책과 우리나라에 주는 시사점
제1절 미국
제2절 호주
제3절 일본
제4장 아동학대의 실태분석
제1절 아동학대 신고
|
|
 |
이론과 실무의 간극을 줄이고, 현장 중심의 문제 해결 능력을 갖출 계획입니다. 뇌과학 관련 스타트업, 병원 연구소, 데이터 분석 전문 기업 등에서 실제 데이터를 다루고, 실질적 과제를 수행하며 실무 역량을 강화하겠습니다.
국내외 학술대
|
|
 |
뇌영상 분석의 정밀도를 높이기 위해 머신러닝 기반 예측 모델, 다변량 패턴 분석(MVPA), 기능적 연결망 분석 등 최신 분석기법을 도입할 계획입니다. 이를 통해 뇌의 각 영역이 ‘고립된 모듈’이 아니라 ‘네트워크 내 상호작용 주체’로 작
|
|
|
이론 대학원 입시준비 최빈도 기출문제 50선 44
???? 1. 기본 개념 및 세포 신경과학 44
???? 2. 신경전달물질 및 수용체 45
???? 3. 뇌 구조와 기능 45
???? 4. 감각·운동 신경계 이론 46
???? 5. 고등 뇌기능 및 질환 46
? 생리학이론 대학원 입시준비 최
|
|
|
이론 대학원 입시준비 최빈도 기출문제 50선 44
???? 1. 기본 개념 및 세포 신경과학 44
???? 2. 신경전달물질 및 수용체 45
???? 3. 뇌 구조와 기능 46
???? 4. 감각·운동 신경계 이론 46
???? 5. 고등 뇌기능 및 질환 47
? 생리학이론 대학원 입시준비 최
|
|
 |
뇌출혈로 인한 편마비 환자를 간호하며, 이론서에서 배운 지식을 넘어선 '전인적 간호'의 중요성을 체감했습니다. 환자의 신체적 어려움뿐 아니라 언어 소통의 어려움으로 인한 좌절감을 이해하기 위해, 저는 기본적인 의사소통 원칙을 숙지
|
|
메뉴펼치기
