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분홍색 코스모스가 좋아요~ 조○○님께서는 무슨 꽃 좋아하세요.
조○○: 나는 장미꽃이 가장 좋아.
간호학생: 아 빨간 장미꽃이요?
조○○: 아니~ 빨간색보다는 분홍색. 촌스러운 분홍색 말고 주황빛 살짝 나는 이쁜 분홍색.
간호학생: 아하.
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분홍색 꽃(AaBb)의 코스모스(F1)을 얻었다.
<실험Ⅱ> 실험<Ⅰ>에서 얻은 (F1)을 자가 수분시켰더니 다양한 표현형을 가진 (F2)의 개체가 아래 표와 같이 나타났다.
F2의 표현형
개체수
큰 키 붉은 꽃
큰 키 분홍 꽃
큰 키 흰 꽃
작은 키 붉은
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분홍색 꽃은 12송이, 흰색 꽃은 4송이였다. 유아에게 분홍색 꽃이 많은지 또는 꽃이 많은지를 물어본 결과 유아들은 분홍색 꽃이 더 많다고 자신 있게 답하였다. 이 같은 결과는 유아들이 꽃이라는 상위유목이 분홍색 꽃과 횐색 꽃이라는 하위
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분홍색이 30초 동안 지속될 때까지 적정하였다. 3번의 반복되는 실험을 하였다. 두 번째로는 포도주를 적정하였는데 포도주 50ml 를 250ml 부피플라스크에 취한 후 증류수로 눈금까지 묽혔다. 이후 50ml 씩 피펫으로 250ml 뚜껑달린 삼각 플라스크들
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분홍색이 나타나기 시작하면 용액을 조금씩 넣어주면서 용액을 잘 저어준다. 분홍색이 30초 이상 지속된 후 없어지면 한 방울을 더 넣어주고 종말점으로 여긴다.
4) 실험을 한 번 더 반복한다.
5) 시간이 있으면 같은 실험을 pH미터를 사용해서
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분홍색 색종이를 골라 꺼낸다. 복숭아 도안에 풀을 바르고 분홍색 색종이를 찢어 붙인다. 교사가 분홍색 복숭아네요~라고 하자 네. 저는 분홍색이 좋아요.라고 대답한다. 복숭아 모자이크를 마친 뒤 새로운 복숭아 도안을 꺼낸다. 여러 가지
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분홍색 꽃 중에 노란색 꽃을 가장 좋아해요. 00는 어떤 색 꽃이 가장 좋아요???라고 묻자 ??음.. 분홍색이 좋아!??라고 말한다. 교사가 ??교실에도 분홍색 꽃이 많이 떨어져 있네요.??라고 말하자 00는 ??맞아!??라고 말하더니 바닥에 떨어진 분홍색
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분홍색 물질을 관찰.
1. 발아 된 종자에서는 큰 변화 관찰되지 않음.
2. 배지 전반적으로 액체화 진행된 것이 보임.
3. 분홍빛 덩어리가 나온 종자 관찰.
-고찰
액체가 많이 생긴 배지가 관찰되었다. 전반적으로 물이 생기긴 했지만 특정 배지에
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분홍색 음료수의 판매량 차이는 없었다. 또한 오렌지색 음료수와 무색 음료수의 판매량 차이는 없었다. 반면 초록색, 분홍색 음료수와 오렌지, 무색 음료수 간에 판매량 차이는 있는 것으로 나타났다. 즉 초록색과 분홍색 음료수는 오렌지색
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분홍색), 자석, 그림 자료(개나리, 진달래), 동그라미스티커(빨간색, 파란색), EVA(분홍색), 투명시트지, 마스킹테이프(노란색), 양면테이프
<주사위>
하드보드지1장, 색지(분홍색), 그림 자료(바른 행동, 바르지 못한 행동)
**기본재료 : 투명
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