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폐쇄되어 1915년 메이지학원 중학부 2학년에 편입했다. 1. 저자소개-김동인
: 김동인의 생애와 대표 작품 서술
2. 줄거리
: 만보산 사건을 모티브로 한 민족주의
3. 감상평
: 액자식 소설 형식을 통한 민족주의 극대화에 대한 감상
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혹한 운명이라면 그런 운명을 만들지 않도록함부로 해서는 안되었을지도 모른다. 이 책에서는 운명의 힘을 거역하지 못하는 인간의 비극적인 삶에 대해 이야기하고 있다. 나는 운명이란 내가 직접 만들어 가는 것이고 정해져 있다해도 바꾸
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기하지 않을 수가 없다. 그런 점에서 비추어 볼 때, 그가 이 소설을 집필했다는 것이 상당히 아이러니하게 느껴진다. 그 역시 우리 민족으로써의 양심과 영혼이 남아있었던 것일까?
삵은 죽어가면서 ‘흰 옷’과 ‘붉은 산’을 보고 싶다고
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붉은 산, 배따라기, 광화사(김동인), 등신불(김동리)
b) 3인칭 시점 : 제3자
① 작가 관찰자 시점 : 작가(화자)가 주인공의 행동 및 외면을 관찰하여 전달함, 작가 = 서술자 = 관찰자.
외적 사항만 서술, 현대단편소설에서 가장 선호.
가장 객관적,
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점으로 남는다.
\'붉은 산\'은 \'감자\'와는 달리 사실주의(寫實主義)적인 태도로 일관하고 있으며, 동시에 민족주의 사상을 그린 작품이다.
여기에는\'붉은 산\'외에 \'태형\' (1923), \'젊은 그들\'(1931), \'운현궁의 봄\'(1934) 등이 있다.
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김동인 탐미주의 문학연구」, 원광대 석사논문, 1985.
김봉진 : 「김동인의 소설론 연구」 한양대 석사논문, 1984.
김정한 : 「김동인 소설연구: 인물의 행위에 대한 의미고찰」동아대 석사논문, 1983.
김정한 : 「김동인 작품연구: 유미주의 경향
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산에서 (프랑수아 오비노)
나의 린드그렌 선생님 (유은실, 권사우)
나는 선생님이 좋아요 (하이타니 겐지로)
나는 과학자의 길을 갈 테야 (송성수, 정문주)
즐거운 나의 집 (공지영)
태형 (김동인)
토끼전 - 꾀주머니 배 속에 차고 계수나무
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우리의 서글픈 한 단면을 한번 돌아보게 되었다. 훌륭한 작품은 독자가 어느 시대의 사람이건 그 모든 시대를 초월하여 생각할 수 있는 접점이 있다고 하는데, 김동인의 '태형‘이 그런 작품이라는 생각이 든다. 태형 줄거리
태형 감상문
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쏘아 올린 작은 공
나의 산에서
나의 문화유산 답사기
나의 린드그렌 선생님
나쁜 어린이표
나무를 심은 사람
나는 선생님이 좋아요
과학자와 놀자
검은 여우
개를 훔치는 완벽한 방법
세계에서 빈곤을 없애는 30가지 방법
세종대왕
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A매치 경기마다 ‘붉은악마’의 일원으로써 북을 치며 선수들에게 뜨거운 응원을 보내는 역할을 맡고 있습니다. 이러한 경험을 바탕으로 한국가스기술공사 조직 안에서도 맡은 바 임무에 충실하고, 뜨거운 열정을 가지고 높은 업무성과를 달
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