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스토밍 예시
▣ 활동 목적 브레인스토밍을 통하여 민주시민으로서 자질을 함양시킨다.
▣ 활동 목표
① 문제를 다양한 방법으로 생각해 보는 능력을 기르도록 돕는다.
② 문제를 해결하는 능력을 기르도록 돕는다.
③ 자기의 생각을 자연스
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방법이 브레인스토밍이다. 이론제시
브래인스토밍 규칙
브레인스토밍 준비 실행
다른 아이디어 창출 방법
고착되었을 경우 대처법
실습활동
프로젝트에 맞추어 아이디어 창출 적용
억지로 끼워맞춤 활동
응용 및 토의
도출된
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제시 단계
2) 문제 정의와 공식화 단계
3) 대안적인 해결방안 모색의「브래인 스토밍(brain storming)」의 단계
4) 평가 단계
5) 의사 결정 단계
6) 해결 이행과 검증 단계
Ⅵ. 지체부자유아(지체부자유아동)의 진로지도
Ⅶ. 결론
참고문헌
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맵의 지도방법
1. 마인드맵의 수업 도입 과정
(1) 브래인스토밍(BrainStorming)을 이용한 미니 마인드맵을 만들어 봄으로써 아이디어 표출에 대한 자신감과 연상능력을 강화시킨다.
(2) 용어와 이미지가 결합된 단순한 마인드맵을 교사가 먼저 제
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정의 기초
송xx
1
권xx
첫날
2. 현대 가정의 문제
추xx
2
”
둘째날
3. 부부의 커뮤니케이션
손xx
1
”
둘째날
4. 부부 이해하기
송xx
1
”
첫날
5. 부부의 성이야기
송xx
2
”
세째날
6. 부부의 경제관
위xx
1
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첫날
7. 부부의 대화법
이xx
1
”
세째날
8.
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스토밍 세션을 통해 아이디어를 교환하고, 문제 해결을 위한 창의적인 방법을 모색할 것입니다. 이를 통해 EV 분야에서의 혁신적인 솔루션을 개발하고, 고객의 긍정적인 피드백을 얻도록 하겠습니다. 마지막으로, 시장의 변화에 능동적으로
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레인스토밍 세션을 열어 다양한 관점에서 접근하였습니다. 그 과정에서 서로의 강점과 경험을 공유하며, 보다 효과적인 방법을 도출할 수 있었습니다. 이러한 협력은 개인의 역량을 넘어 팀 전체의 효율을 높이는 계기가 되었고, 프로젝트의
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