|
예
동그랗고 말랑한 것 만약 내가 천사라면
Ⅴ. 브레인스토밍 예시
▣ 활동 목적 브레인스토밍을 통하여 민주시민으로서 자질을 함양시킨다.
▣ 활동 목표
① 문제를 다양한 방법으로 생각해 보는 능력을 기르도록 돕는다.
② 문제를 해결하
|
|
|
맵의 지도방법
1. 마인드맵의 수업 도입 과정
(1) 브래인스토밍(BrainStorming)을 이용한 미니 마인드맵을 만들어 봄으로써 아이디어 표출에 대한 자신감과 연상능력을 강화시킨다.
(2) 용어와 이미지가 결합된 단순한 마인드맵을 교사가 먼저 제
|
|
|
예비신랑신부)
교육목표: 대상자 가정이 회복되고 행복한 가정으로 세워지는 것
주제별 강사 배정 및 시간
구 분
강 사
시 간
도우미
비 고
1. 가정의 기초
송xx
1
권xx
첫날
2. 현대 가정의 문제
추xx
2
”
둘째날
3. 부부의 커뮤니케이션
손xx
1
”
|
|
|
방법이 브레인스토밍이다. 이론제시
브래인스토밍 규칙
브레인스토밍 준비 실행
다른 아이디어 창출 방법
고착되었을 경우 대처법
실습활동
프로젝트에 맞추어 아이디어 창출 적용
억지로 끼워맞춤 활동
응용 및 토의
도출된
|
|
|
브래인스토밍과 델파이)
의 프로세스 구축과 방법을 사용하여 체계적으로 접근하였다. 이는 간혹 추상적이고 너무 포괄적이 되어 그 지향점을 분명히 하지 못할지도 모르는 기업문화의 구축을 효과적으로 도와주는 요소가 되었다.
(2)결론
|
|
 |
레인스토밍 세션을 열어 다양한 관점에서 접근하였습니다. 그 과정에서 서로의 강점과 경험을 공유하며, 보다 효과적인 방법을 도출할 수 있었습니다. 이러한 협력은 개인의 역량을 넘어 팀 전체의 효율을 높이는 계기가 되었고, 프로젝트의
|
|
메뉴펼치기
