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방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 개인의 변화
1. 감정의 표현 촉진과 자기인식 확장을 통한 개인의 변화
2. 인지수정을 통한 개인의 변화
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1) 1학년의 경우
2) 2학년의 경우
3) 3학년의 경우
4) 4학년의 경우
5) 5학년의 경우
6) 6학년의 경우
Ⅵ. 글짓기지도(글쓰기지도, 작문지도)의 유의점
1. 마음가짐
2. 교실환경
Ⅶ. 글짓기지도(글쓰기지도, 작문지도)의 방법
참고문헌
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사례
Ⅸ. 토론학습(토의학습, 토론수업, 토의수업)의 지도법
1. 기초능력함양
1) 듣기 말하기 기본 학습 지도
2) 상황에 따라 말하기 지도
3) 토의 토론 학습을 위한 절차 지도
2. 교과활용
1) 관련 단원 추출
2) 수업안 작성 활용
3. 토론활
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방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 착상기법
1. 브레인스토밍
2. 다중투표
3. 눈덩이 굴리기
II. 분석기법
1. 체크시트
2. 특성요인도
3. 역장도
III. 관리기법
1. 친화도
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사례가 보여주었다. 우리나라에서도 전략과 문화 측면을 동시에 고려할 수 있도록 최고경영자부터 시스템까지 개조해야한다. 특히, 문화와 관련해서 그것은 장기간에 걸쳐 형성된 것으로 그것이 기업 문화일지라도 조심스럽게 가꿔나가야
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열게 하기
2. 구체적 사실이나 예를 들어 말하기
3. 자기 주장 말하기
Ⅶ. 토의학습(토의수업, 토론학습)의 사례
1. 1단계 - 문제제기
2. 2단계 - 자료수집
3. 3단계 - 문제해결
4. 3단계 토의학습의 결과물
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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경영의 성공 사례
1. 필립스(Philips)사, 네델란드
2. 허만 밀러사(Herman Miller), 미국
3. 브라운사(Brown), 독일
4. B & O사, 덴마크
5. 트렌드 유니온/스튜디오 에델 쿠르트(Trend Uniopn/Studio Edelkroot), 네델란드
6. Future Concept Lab, 이탈리아
Ⅸ. 결 론
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브레인스토밍을 이용하여 이끌어 낸 품질요소를 나타내고 <표 2>는 Kano의 방법을 이용한 설문조사를 통해 얻어진 결과를 요약한 것이다.
(1) 설문결과로부터 평가경향에 따라 당연적, 일원적, 매력적 품질에 속하는 항목들을 그룹핑 하라.
(2)
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브레인스토밍을 하거나 마인드맵 기법 등을 활용 하는 것이 좋음
Ⅵ. 총체적언어교육(언어접근법, 언어학습)의 활동사례
총체적 언어 접근법에서 전체 수업집단과 소집단 활동 또는 개인 활동이 이루어지는 경우의 예를 들어 보면 다음과 같
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방법
4) 환경구성
5) 교사의 역할
6) 부모 및 지역사회와의 연계
7) 평가
8) 일과구성
5. 프로젝트 스펙트럼 접근법의 유아교육 사례
6. 프로젝트 스펙트럼 접근법의 한국 현장에의 적용 문제점 및 의의
1) 한국 현장에의 적용
2) 프로젝
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