|
브레인스토밍 아이디어를 기억하는 일을 도와달라고 요청할 수도 있다. 팀웍 증진방안,Team Work 증진방안, 조직갈등의 해결방법,팀 역동성의 개선, 조직개발 사례, 조직개혁,헌신적인 팀원을 동기부여시키는 방법,의욕이 저하된 팀원을 동
|
|
|
사례
1. 영국의 열린교육
2. 독일의 열린교육
Ⅵ. 열린교육의 일과운영
Ⅶ. 열린교육의 유형별 학습방법
1. 러그미팅 (Rug Meeting)
2. 개별활동, 소집단 학습(자기 선택 학습), 코너학습
3. 토픽 (Topic)
4. 토론학습
5. 지그소우(Jigsaw)학습 - 협
|
|
|
사례 (우리나라)
*우리나라 프로젝트*
1. 주제선정 이유
2. 기대되는 성과 (학습목표)
3. 교사의 예비 주제망
<시작단계>
1) 영역별 환경구성
2) 우리나라에 대한 이전 경험 표상하기
3) 생각나누기
4) 낱말 나열하기
5) 유목화하기
6) 교
|
|
|
방법론 및 구축사례 연구, 삼성 SDS
ⅳ. 신은자, 그룹웨어를 이용한 지식관리시스템의 구현에 관한 연구, 정보관리학회지 제16권
ⅴ. 이홍재, 지식관리와 정부성과간의 관계에 관한 실증적 연구, 2004
ⅵ. 전자신문, 지식관리 시스템의 이해, 1998
|
|
|
사례2]
문제: 일을 할 때 부서간 협력이 잘 되도록 하는 방법은?
브레인스토밍을 통하여 다음과 같은 아이디어들이 나왔다:
1. 목적의식을 조성한다.
2. 훌륭한 관리자를 고용한다.
3. 요술방망이를 휘두른다.
4. 훌륭한 요정을 고용한다.
5.
|
|
|
방법을 강구한다. 장애인이 광범위한 선택권을 가지고 과정에 참여할 수 있도록 브레인스토밍의 방법을 적극 활용해야 함
-브레인스토밍의 두 가지 규칙
장애인과 사례관리자는 그들이 원하고 있는 것이 비현실적인 것이라 할지라도 자유롭
|
|
|
방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 과정
II. 방법
1. 질문서법
2. 면접법
3. 관찰법
4. 델파이법
5. 기존 자료의 활용
6. 기타
1/ 리스트 확보 및 활용
2/ 브레인스토밍
3/
|
|
|
사례들이 발견된다.
Ⅷ. 멀티미디어활용교육(멀티미디어활용수업)의 방법
차시 계획에서 멀티미디어 프로그램 투입 시기와 목적은 교사가 의도한 수업 목표에 따라 수업 목표를 어떻게 짜느냐에 따라 결정된다. 멀티미디어 프로그램을 40분
|
|
|
브레인스토밍
4.1 브레인스토밍의 기원
4.2 기본원리 및 활용 범위
4.3 브레인스토밍의 규칙
4.4 계획 수립 및 진행방법
4.5 그 외의 브레인스토밍 방법들
4.6 리더와 참가자의 역할 및 유의사항
4.7 아이디어가 고착되면?
4.8 아이디어의
|
|
|
사례관리의 전반적인 과정을 대상으로 이루어지는데, 크게 4게 영역으로 분류된다.
1/ 클라이언트에 대한 서비스와 개입계획 영역
2/ 목적 달성 영역
3/ 사례관리 서비스의 전반적인 효과성 영역
4/ 클라이언트의 만족도 영역
평가의 방법은 주
|
|
메뉴펼치기
