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연극의 탄생 과정과 중세 말 서양의 연극의 부활 과정의 공통점과 차이점. (대표작 예시 포함)
- 아리스토텔레스의 ‘시학’의 문학 이론과 르네상스 이후 신고전주의 문학 이론의 공통점과 차이점. (대표작 예시 포함)
목차
1. 서론
2. 본
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연극사의 전통 담론과 근대성, 한국극예술학회, 2009
◈ 이명희, 근현대음악 감상 지도방법 연구, 한양대학교, 2009
◈ 유병용, 근현대 민족주의 정치사상, 경인문화사, 2009
◈ 정종진, 한국근현대시의 역사와 동학사상, 청주대학교인문과학연구
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연극개론 , 김윤철 역, 서울 : 한신문화사, 1992.
J. L. 스타이안, 표현주의 연극과 서사극-현대연극의 이론과 실제, 윤광진 역, 서울: 현암사, 1988.
장두호, Arthur Miller의 사회극 연구-<시련>을 중심으로, 단국대학교대학원 영어영문학과 석사
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I. 서론-연극은 언어 이전에 있었다
II.본론-바보각시에 나타난 기호와 의식
1. 공간 배경
2. 가면과 인형
3. 악.가,무
4. 성격
5. 장면구성
6. 충돌과 선택
7.
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연극해석의 새로운 지평, 2006
마틴에슬린, 극마당: 기호로 본 극, 1986
남창식, 연극예술론, 1872
김진식, 무대예술론, 2008
이상란, 오태석 연극 연구, 2011 연극(뮤지컬 포함) 한 편을 감상한 후 관람기를 쓰시오. 관람기에는 작품의 개요(A4용지
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강화
Ⅶ. 학교교육의 대중화
1. 학교의 팽창
2. 학력상승의 원인
1) 학습욕구이론
2) 기술기능이론(클락)
3) 마르크스 이론(보울즈와 진티스)
4) 지위경쟁 이론(베버)
5) 국민 통합이론
3. 한국의 학교 팽창의 특성과 원인
참고문헌
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이론 중 각 이론의 발달배경, 개념, 치료목표 및 치료과정, 치료자 역할 및 기법 비교 정리하여 서술해 보았다. 현대사회는 가족역할에도 변화의 영향을 끼치고 있다. 곧 성역할에 대한 변화된 개념들이다. 이제는 고정되거나 전통적인 성역할
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육연극의 의미
Ⅲ. 교육연극의 종류
1. T. I. E(Theatre in Education)
2. D. I. E(Drama in education)
3. Creative Drama
Ⅳ. 교육연극의 극본
1. 극본의 짜임
1) 발단
2) 전개
3) 위기
4) 절정
5) 결말
2. 극본을 읽는 요령
Ⅴ. 교육연
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, 영화의 역사
에렌버그, 꿈의 공장 : 할리우드 영화산업 선구자들의 시련과 야망, 2000 1.연극의 기원과 역사
2.연극의 기능
3.연극의 제작과정
4.영화의 역사
5.영화의 제작과정
6.연극/영화의 차이점
7.참고 자료
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연극의 이해, 고갈
알랭 쿠프리, 장혜영 역(2000) 연극의 이해(현대신서 33), 동문선
천병희(2002) 그리스 비극의 이해, 문예출판사
아리스토텔레스, 천병희 역(2002) 시학, 문예출판사
민병욱(1991) 희곡문학론, 민지사
김종대(1986) 독일희곡이론사,
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