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1. 생태체계이론의 정의
생태체계이론은 인간의 발달이 다양한 환경적 요인들과의 상호작용을 통해 이루어진다는 관점을 제시하는 이론으로, 심리학자 유리 브론펜브레너(Urie Bronfenbrenner)에 의해 1970년대에 발전되었습니다. 이 이론은 인간
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발달 영역이 환경적 요인에 의해 상호작용하며 성장하는 과정을 구체적이고 체계적으로 분석할 수 있게 해준다. 따라서 현대사회의 복합적인 환경 변화 속에서 아동의 발달을 이해하는 데 있어 브론펜브레너의 생태학적 발달 이론은 실질적
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들은 Piaget와는 달리 사회적 상호작용을 강조하였다. Vygotsky는 근접발달지대를 개념화 하면서 유아가 성인, 또는 유능한 또래와의 사회적 상호작용을 하면서 발달해 갈 수 있다고 보았다. 브론펜 브레너는 생태학적 관점에서 인간 발달은 개인
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행동의 적응적 가치와 그것의 진화역사에 관심을 갖는다. 다윈의 진화론에서 그 기원을 찾을 수 있는 동물행동학은 로렌츠(Lorenz) 연구로 널리 알려지게 되었다.
7) 생태학적 이론
미국의 심리학자인 브론펜브레너(Bronfenbrenner)는 "맥락속의 발
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브론펜브레너는 인간과 사회적물리적 환경과의 상호작용을 바탕으로 상호의존적이고 변화하는 구조를 네 개의 체계로 규정하였으며, 환경의 수준에 따라 미시체계(microsystem), 중간체계(mesosystem), 외체계(exosystem),거시체계(macrosystem)로 나뉘어
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브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 이론
브론팬브레너(Bronfenbrenner)는 '맥락 속의 발달'을 주장한다. 레빈의 장 이론을 바탕으로 한 생태학적 모델은 생물학적 유기체와 환경 사이의 상호의존적인 관계로 발달을 설명한다.
III. 러너(Lerner)의 이론
리차
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브론펜브레너의 생태학적 접근은 인간의 전 생애를 포함하지만 특별히 청소년 발달에 중요한 시점을 준다. 인간은 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계 그리고 시간체계의 다섯가지 환경체계의 영향을 받는다고 보았다.
미시체계는 청소년
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브론펜브레너 : 활동적이며 성장하는 인간이 환경과 어떻게 관계되어
있는지를 이해하는 방법으로 인간발달의 생태학을 연구.
* 브론펜브레너 : 유아발달에서 주변세계와 더 넓은 세계 사이의
관계를 이해하고자 하며, 유아들의 주변세계
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브론펜브레너(1993)는 거시체계를 다음과 같이 기술하였다.
‥‥이것은 주어진 문화, 하위문화. 혹은 그 밖의 확장된 사회적 구조의 특징이 되고 및는 미시, 중간, 그리고 외체계의 중요패턴이며, 특히 그러한 체계들에 뿌리박고 있는 발달적으
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브론펜브레너의 생태학적 이론은 이러한 사실을 과학적 근거로 뒷받침하며, 특수한 환경적 조건이 영유아 발달에 미치는 영향을 구체적으로 설명한다. 따라서, 부모, 교사, 정책 입안자들은 이 이론의 관점에서 영유아를 둘러싼 다양한 환경
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