청소년 발달이론 관점

소개글

청소년 발달이론 관점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

※ 청소년기의 발달특성과 심리이해
1) 인간발달이론의 논점

2) 생물학적 이론

3) 정신분석 이론

4) 심리사회적 이론

5) 인지발달이론

6) 학습이론

7) 인본주의 이론

8) 생태학적 이론

본문내용

구 그리고 자아실현의 욕구다. 이중 자아실현의 욕구는 인간욕구의 위계중에서 가장 높은 수준으로 자아실현을 이룬 사람들은 물체와 사람을 객관적으로 지각하고 가식 없고 솔직하며 지혜롭고 창의적인 성품을 갖게 된다.
8) 생태학적 이론
청소년의 발달은 진공상태에서 이루어지는 것이 아니다. 가족, 이웃, 국가라는 여러 가지 환경속에서 발달한다. 청소년 발달은 부분적으로 호나경과 사회적 영향의 산물이다.
브론펜브레너의 생태학적 접근은 인간의 전 생애를 포함하지만 특별히 청소년 발달에 중요한 시점을 준다. 인간은 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계 그리고 시간체계의 다섯가지 환경체계의 영향을 받는다고 보았다.
미시체계는 청소년을 둘러싸고 있는 직접적인 환경으로 가족, 또래, 학교, 이웃이 포함된다. 이 미시체계 내에서 청소년과 부모, 또래, 교사와 같은 사회인자 간에는 대부분 직접적인 상호작용이 이루어진다. 중간체계는 미시체계간의 상호관계, 즉 환경들간의 관계를 말한다. 외체계는 개인을 직접 포함하지 않는 사회의 주요기관인 정부기관, 사회복지기관, 교통통신시설, 대중매체, 직업세계등이 포함된다. 거시체계는 미시체계, 중간체계, 외부체계에 포함된 모든 요소에다 개인이 살고있는 문화적 환경까지 포함된다. 문화란 한 세대에서 다음 세대로 전수되는 행동유형, 신념, 관습 등을 일컫는다.
시간체계는 전 생애에 걸쳐 일어나는 변화와 사회역사적 환경을 포함한다. 최근 브론펜브레너는 그의 이론에 생물학적인 영향을 첨가함으로써 생물생태학적 이론으로 지칭되고 있지만 여전히 생태학적 환경적 영향이 그의 이론에서 우세한 실정이다.

키워드

청소년발달이론,   인간발달이론,   생물학적이론,   심리사회적이론