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1. 서론
브론펜 브레너의 이론은 barker가 1940년 후반에 말한 생태심리학이론을 확장시킨 것으로 이 이론은 인간의 발달에 있어서 큰 영향을 미친다고 보았습니다. 생태학적 환경의 구조는 겹구조로 이루어져 있다고 생각했기 때문입니다. 즉
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생태학적 접근에서의 주요 과제는 자족, 지역사회, 문화 등의 생태환경을 보다 체계적으로 구조화하고 이들 환경체계와 개인간의 관계를 이해하는 것이다. 이 접근의 대표적 학자인 브론펜브렌너는 ‘맥락 속이 발달’ 혹은 ‘발달의 생태학
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1. 생태체계관점의 개념 및 주요 요소
생태체계관점은 사회복지실천에서 인간과 환경 간의 상호작용을 이해하는 데 필수적인 이론적 틀입니다. 이 관점은 인간을 독립된 개체로 보는 것이 아니라, 다양한 환경 체계 속에서 끊임없이 영향을
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사회복지정책론 / 박정호 / 학지사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 정신역동이론
성숙주의 이론
행동주의 이론과 사회학습 이론
인지이론
생태학적이론
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생태학적 이론 - 이 모두 복합적으로 어울려서 수정보안을 이루었을 때 보다 더 발달관계와 형성에 대해 더 근접한 정의를 내려질수 있을 것이라 본다.
다만 이 발달시기에는 결정적 시기란 것과 누적성의 원리 등이 적용되는 정신적으로나
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방법임.
거시체계: 각 문화권 특유의 가치, 태도신념, 이데올로기 등
6. 보육에의 시사점
- 아동은 자신을 둘러싼 생태계, 즉 미시체계, 중앙체계, 외체계, 거시체계의
발달과 함께 전인으로 성장 발달할 수 있다.
- 아동은 환경의 생산자인 동
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접근에 따라 발달을 보는 관점은 각 연령에 있는 사람들이 자신의 환경 속에서 어떻게 상호작용 하는 가를 보아야 한다고 강조하면서 발달심리학 이론에 새로운 방향을 제시하였다. 유리 브론펜브레느(Urie Bronfenbrenner)에 의해 제시된 이 관점
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접근에 따라 발달을 보는 관점은 각 연령에 있는 사람들이 자신의 환경 속에서 어떻게 상호작용 하는 가를 보아야 한다고 강조하면서 발달심리학 이론에 새로운 방향을 제시하였다. 유리 브론펜브레느(Urie Bronfenbrenner)에 의해 제시된 이 관점
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브론펜브레너가 거시체계와 생활과정의 분석을 중시하고 생애를 넓게 조망하여 인간의 행동을 이해하고자 한 것은 인간의 삶과 관련된 거시체계의 포괄적인 영향력을 강조하였기 때문이다(Muuss, 1996).
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙
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1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 . Bronfenbrenner이론의 배경
II. 생태체계
1. 미시체계
2. 중간체계
3. 외체계
4. 거시체계
5. 시간체계
III. Bronfenbrenner이론의 교육적 시사점
* 참고문헌
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