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Brunner 이론   (1) Brunner의 발견학습   (2) 발견학습의 목적, 취지   (3) Brunner의 EIS 이론   (4) Brunner이론이 아동수학교육에 주는 시사점  2. Gardner 이론   (1) 인간지능의 본질   (2) 다중지능이론에 대한 정의   (3) 다중
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이론 (4) 수학 교수-학습 방법 및 과정 3. 브루너의 수과학 이론 (1) 교수이론의 구성요소 (2) 브루너의 학습-지도 양식 (3) EIS 이론 (4) 구조(지식의 구조)교육의 효과 (5) 발견학습-지도 방법 4. 가드너의 수과학 이론 (1) 다중지능이론 (2) 논
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상태에서 문서를 저장하는 경우 원래 문서의 내용이 사라집니다.) 브루너 1. 브루너 이론의 개요 2. 브루너 이론의 중심개념 가드너 1. 지능에 대한 관점 2. 다중지능 이론의 개요 3. 다중지능 이론의 아동수학교육에의 적용
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규정해 화제를 모으기도 했으며,‘다중지능 인간지능의 새로운 이해에서는 “사람들은 똑같이 태어나지 않으며, 지능 또한 모두 다르다!”라는 말을 남겼다. Ⅰ. 피아제 이론 Ⅱ. 비고츠키 이론 Ⅲ. 브루너 이론 Ⅳ. 가드너 이론
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이론과 매체. 한국방송통신대학교출판부. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 교수학습모델에 대한 설명 1) 브루너의 교수학습모델 2) 듀이의 교수학습모델 3) 비고츠키의 교수학습모델 4) 가드너의 교수학습모델 2. 교수학습모델의 시사점 비교
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