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브루너(J. Bruner)의 발견학습이론에 근거한 교사의 행동으로 가장 거리가 먼 것은?
① 외재적 보상보다 내재적 보상을 강조한다. ② 다양한 학습 자료를 준비하여 제시한다.
③ 어떤 사건의 원인과 결과를 찾도록 한다. ④ 모든 교과 학습에 동
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발견식 수업이론, 고시계사, 1994. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 선호하는 영유아교수방법
1) Brunner의 발견학습 이론
2) Brunner의 발견학습 이론을 선택한 이유
(1) 학습의 경향성
(2) 지식의 구조화
(3) 학습의 계열화
(4) 강화
2. 브루너
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사용의 예
1. 사회과 - 지리과에서 산업화 이전의 지역별 국가별 경제상황 진술 과정.
2. 역사과 - 르네상스 시대의 주요 개념 조화, 고대그리스 시대 역사평가, 인본주의 등. 1) 통찰학습 (쾰러)
2) 발견학습
3)설명적 교수 - 학습 이론
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7. ARCS이론
8. 강의법
9. 과학적 사고의 종류
10. 문항 작성 시 유의해야 할 사항
11. 쿤의 패러다임
12. 질문법
13. STS수업
14. 진위형 문항
15. 개념학습
16. 수업계획
17. Vee도
18. 과학적 탐구방법
19. 기본적 탐구과정
20. 탐구적 학습지도
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브루너의 발견학습이론
브루너는 교과구조를 단지 지식으로 전달하는 것은 충분하지 못하므로, 학습자들이 자신의 행동과 마음을 통해 스스로 탐구하고 예측하여 문제를 해결해 나가는 발견학습을 통할 때 학습효과가 크다고 보았다. 유아
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이론
1) 인지발달의 과정
2) 인지발달 단계
3) 유아과학교육에 주는 시사점
2. 브루너의 탐구학습이론
1) 나선형 교육과정
2) 발견학습
3) 유아과학교육에 주는 시사점
3. 비고츠키의 사회적 구성학습이론
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학습모형
13. 선행조직자
14. 앵커드 수업모형
15. 인지적 도제이론
16. 목표기반시나리오
17. 원격교육의 장단점
18. 가네의 학습과정영역의 특징과 효과적인 학습지도 방법
19. 브루너의 발견학습의 장단점
20. 상황학습이론의 문제점
21.
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이론
2) 비고츠키의 사회문화적 발달이론
3) 매슬로우의 자아실현 이론
4) 융의 정신분석이론
5) 게젤의 성숙이론
3. 누적성 - 학습
1) 프로이드의 정신분석이론
2) 피아제의 인지발달이론
3) 브루너의 발견학습이론
4) 스키너의 행동수
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1. 교육심리학 정리
2. 교육공학 정리
3. 교수학습이론 정리
4. 교육평가 정리
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학습이 이루어질 때 좌석배치는 중요한데, 가장 좋은 자리배치는 원형이다.
STS이론에 대해 전통적 과학철학의 관점과 상대주의적 과학철학의 관점이 존재한다. 여기서 전통적 과학철학에 기초한 STS교육과 상대주의 과학철학에 기초한 STS교
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