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생태학적 체계이론에 따라 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계, 시간차원의 다섯 가지 영역으로 구분하여 살펴볼 수 있었다.
브르펜브르너는 인간과 환경의 다양한 요소 간에 상호작용이 끊임없이 일어나며, 이러한 상호작용 과정의 진화
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생태학적 체계이론에 근거 하여서 본인의 체계들을 분석하였다. 환경 속에 살고 있는 본인에게 있어 환경은 당연하게 생각이 되는 존재였다. 그렇기에 나의 생활과 행동에 대해서 생각을 하지 못하였다. 그러나 이번 과제를 통해서 이것을 수
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떠나 도시로 이사했기 때문에 교육적으로 풍족한 환경에서 공부할 수 있었고, 그 덕에 원하는 공무를 충분히 할 수 있었다고 생각합니다.
참고문헌
인간행동과 사회환경(2009) - 양서원
인간행동과 사회환경(2005) - 이종복, 형설출판사
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저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
조혜경 저, 보육교사론, 창지사 2014 목차
1. 동물행동학적 관점
2. 생태학적 관점
1) 미시체계(Microsystem)
2) 중간체계(Mesosystem)
3) 외체계(Exosystem)
4) 거시체계(Macrosystem)
참고문헌
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생태학적 이론
2. 각각의 체계별로 바람직한 교육환경을 위한 방법
1) 미시체계
2) 중간체계
3) 외체계
4) 거시체계
5) 시간체계
3. 브론펜브레너의 생태학적 이론이 영유아발달에 미치는 영향
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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