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Ⅰ. 서론
1. 블랜디드 러닝의 정의
2. 블랜디드 러닝의 개념
Ⅱ. 서론
1. 블랜디드 러닝의 전략과 교수자의 역할
2. 논의
3. 블랜디드 러닝에 대한 단상
Ⅲ. 결론
1. 블랜디드 러닝의 적용 사례
2. 블랜디드 러닝의 장단점
참고문헌
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Learning(이러닝)의 가치
Ⅲ. E-Learning(이러닝)의 성격
1. 학습자
2. 교수자
1) 적극적 상호작용성
2) 자기주도적 학습방식
3) 학습공동체 형성
Ⅳ. 블랜디드러닝(혼합형학습)의 개념
Ⅴ. 블랜디드러닝(혼합형학습)의 필요성
Ⅵ. 블랜디드
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learning.html)
② 청담어 학원 (http://gwangjin.cdi.co.kr/)
3. 유러닝(u-learning)
① 해피 u러닝 (http://www.uning.co.kr/)
② 모비스타 (http://mobista.credu.com/start.htm) Ⅰ. 이러닝(e-learning)
1. 이러닝(e-learning)의 개념
① 전자매체를 통한 학습
② 컴퓨터 및 네트
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블랜디드 러닝(이론과 실제)』 , 아카데미프레스 ,2006.09.01
이종기 , 『사이버학습 성공전략(학업성과향상을 위한)』,삼우사 , 2005.08.30 I. 서 론
II. 본 론
1. 블랜디드 러닝(blended learning) 이란?
2. 블랜드 속에는 무엇이 있는가? (What's i
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블렌디드 러닝의 개념
2. blended learning 장. 단점
3. blended learning 사례
4. 참고문헌
REPORT
(blended learning) 1. 블렌디드 러닝의 개념
2. blended learning 장. 단점
3. blended learning 사례
4. 참고문헌
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