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영역은 다행히 만족스럽게도 1등급이 나와 ‘할 만하구나’라고 분발할 수 있었는데, 근현대사 영역은 8등급이 나와 정말 막막하고 포기하고 싶었던 적이 있다. Vygotsky 이론에서
Bandura 이론에서
Weiner 귀인이론에서
Keller 이론에서
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반두라의 행위 중심의 도덕교육론에 관한 연구> 한국교원대학교 교육대학원 2003 국내박사
유신화 <비고츠키이론과 스즈키 음악교육법을 활용한 바이올린 지도방안 연구 : 초등학교 특기 적성 수업을 중심으로> 동아대학교 대학원,[2012
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이론의 학자들
1) 반두라
4. 인본주의 학습이론
(1) 인본주의 학습이론
(2) 인본주의 학습이론의 학자들
1) 로저스
2) 매슬로우
5. 구성주의 학습이론
(1) 구성주의 학습이론
(2) 구성주의 학습이론을 주장한 학자들
1) 피아제
2) 비고츠키
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켈러의 경우 여러가지 장애로 인해서 언어를 모르고 자랄 수도 있었으나 언어교육이 있었기에 결국 복잡한 생각도 가능했던 것이다. 1. 들어가며
2. 언어와 사고
3. 언어와 사고의 관계에 대한 두 견해
4. 피아제와 비고츠키 이론
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이론(인지적 구성주의 이론)
1. 이론적 가정
2. 핵심개념
3. 인지활동의 본질
4. 피아제의 인지발달이론이 유아수학교육에 주는 시사점
5. 협동학습의 교육적 가치
6. 인지적 구성주의 이론의 의의
Ⅲ. 비고츠키 이론(사회적
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