|
비고츠키이론의 차이
구분
피아제
비고츠키
발달의 의의
타인의 관정을 받아들이고 상호 의사소통에 참여하는 능력이 없음을 나타냄
외면화된 사고를 나타냄
기능은 자기-안내와 자기-지시의 목적을 위해 자신과 의사소통하는 것임
발달의
|
- 페이지 4페이지
- 가격 2,800원
- 등록일 2009.10.28
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
어린이집에서 또래 간 또는 나이가 약간 더 많은 또래들과 협동하고 어울리면서 인지발달이 향상되었고, 언어구사 능력도 훨씬 나아짐을 느낄 수 있었다. 그러므로 피아제의 발달심리에 그 이론적 근거를 둔 구성주의 이론보다 비고츠키의
|
- 페이지 4페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2012.01.30
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
-심상윤
교육심리학(동문사) - 김청자, 장선철
비고츠키와 교육:문화-역사적 접근(교육과학사)-한순미
그밖에 비고츠키사상을 교육의 토대로 하는 학원 싸이트에서 참고 하였습니다. 서론 : Vogotsky 의 발달심리....
본론
평가
|
- 페이지 17페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2005.11.03
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
발달이론에서의 교사의 역할
4. 콜버그의 도덕발달이론의 기본개념과 교사의 역할
1) 콜버그의 도덕발달이론의 기본개념
2) 콜버그의 도덕발달이론에서의 교사의 역할
5. 비고츠키 사회문화적 인지발달이론의 기본개념과 교
|
- 페이지 7페이지
- 가격 500원
- 등록일 2015.05.21
- 파일종류 워드(doc)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
발달이 한 단계에서 다음 단계로 변화하는 기제가 명확하지 않고, 인지구조가 어떻게 행동으로 옮겨지는지에 대한 설명도 충분하지 않다. 반면, 비고츠키로 대별되는 사회 구성주의에 의하면 유아의 사고는 언어에 의존하면서 발달한다고 생
|
- 페이지 4페이지
- 가격 2,300원
- 등록일 2013.01.11
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|