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비고스키
1) 비고스키의 생애
2) 근접발달 지역
Ⅳ. 구성주의의 원리
1. 구성주의 교육과정의 핵심적 구성요소
1) 참 과제, 선택 및 의사결정
2) 사회적 상호작용, 놀이, 프로젝트
3) 문제 제기, 문제 해결 및 반성
4) 공동체의 역
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비고츠키 사회문화적 이론] 비고츠키(Vygotsky)의 사회문화적 인지발달이론
I. Vygotsky의 인지발달과 정신도구
II. 인지과정으로서 정신기능
III. 고등 정신기능 발달의 사회적 기원
IV. 언어와 사고의 발달
1. 언어발달
1) 제1단계
2)
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도구로서의 언어를 사고의 수단, 촉진적 매개체로서 고려하게 하였다. ④ 학습이 발달을 주도한다
3. 비고츠키 이론의 한계점 : ① 근접발달지대 영역 개념의 모호성 ② 역사 문화적인 맥락을 실제로 연구하는 것이 무척 어렵다. Ⅰ. 정신
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비고츠키 유아교육』, 이화여자대학교 출판부
2. 홍용희, 1995년, 『어린이들의 학습에 비계 설정』, 창지사
3. http://home.knue.ac.kr/~hjshin/cgi/wwwboard/data/pds/
4. http://blog.naver.com/jin3574.do?Redirect=Log&logNo=80001237295 1. 생애 (레프 세묘노비치 비고스키 1
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제1장 비고츠키 이론에 대한 소개
1. 정신의 도구
- 도구: 우리가 문제를 해결하는 데 도움을 주는 그 무엇이며 행동을 수행할 수 있도록 하는 방편이다.
- 정신의 도구: 정신적인 능력을 확장시키기 위한 도구, 성숙한 사고 능력/ 정신 능력
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