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외, 「아동복지론」, 대왕사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론
2. 비고츠키의 사회문화적 인지이론
3. 두 이론의 특징비교 및 현장에서 적용하고 싶은 이론
4. 느낀 점 및 나의 생각
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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비고 스키의 견해는, 특수아동의 교육방식에도 적용하기 편리하다는 장점이 있지만, 지역공동체라는 공동체 생활에 많은 초점이 기울어져 있기에 ,아동의 개인의 개성, 개인만의 고유한 능력을 발견하기는 힘들 수 있다.
4) 출처 및 참고문헌
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적용대상 품목으로 지정키로 하였으며 저산성 통ㆍ병조림, 김치절임식품, 특수영양식품, 두부류, 건포류, 드레싱류, 빵 및 떡류에 대해서는 일부 적용기준을 마련하여 고시하고 또 추진 중에 있다.
년도
적용내용
비고
1995년12월
식육위생법
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적용 사례
사업주체
도입내용
결과
비고
Toyota
- 공정 관리 분야에 2000년부터 2차에 걸쳐 도입을 시행하여 라벨 형식의 일회용 Tag 20만개 사용
공정 자동화 달성
RFID 물류
보안/비용 제한
JR철도
- 수송화물의 적입과 하역에 있어서 모 든 포크리
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적용에 따른 것으로 실제 적용 결과를 다루지는 않도록 한다. 다만 이 경우에 앞서 언급한 관찰기법을 동일하게 사용하여 행동수전 전과 행동수정 후의 변화양상을 실증적인 자료에 의해 판단하여 볼 필요가 있을 것이다. 이러한 변화의 양상
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