|
과정에 대한 지원 및 실행 과정 ,지역의 교육과정 관련 지원 및 실행 과정에 대한 체계적인 검토가 필요하며 ,이러한 교육과정이 운영되는 과정에 대한 평가는 교육과정의 순조로운 적용에 실질적인 도움을 제공해 줄 수 있을 것임. .
(3) 교사
|
|
|
학습보다는 원리와 법칙을 터득하여 학생들이 스스로 지식을 구성해 나가는 과정이 점차 강조되어 제 7차 교육과정에서도 문제 해결 능력의 신장 및 과학 지식 체계와 탐구 방법의 습득을 위하여 탐구 활동과 토의 수업이 강조되고 있다(교육
|
|
|
일어나고 있는 것이 무엇인지, 그들을 둘러싸고 있는 세계와 관련하여 교육과정이 구성되고 실천되어야하며, 무엇보다도 융통성 있는 학습목표를 설정하고, 전체 학습집단, 개별학생, 교사, 학습자료 간에 복합적이고 역동적인 관련성을 고
|
|
|
포함되어야 한다.
다섯째, 형성평가의 도구는 일차적으로 문학교육의 교수학습 과정을 이끌어가고 개선해가야 할 문학교사가 제작하는 것이 원칙이다.
(3) 총괄평가
총괄평가는 일련의 학습과제가 끝난 다음에 목표의 성취여부를 판단하기
|
|
|
개념
- 의사소통식 교수법의 한 갈래 - 의미와 의사전달의 기능에 중점을 둔다.
- 학습자가 학습과정에서 과제를 수행하게 하여 체험적인 학습을 유도하는 교수법이다.
- 학습자가 목표어를 사용하는 환경에서 빈번하게 일어날 수 있는 일들을
|
|
|
교사, 교육 행정가, 교육 연구가 등 교육과 관계가 많은 사람을 포괄하는 개념으로 가르치는 일에 종사하는 직업을 총괄적으로 뜻하며 현대 사회에 있어서 가장 중요한 직업의 하나로 간주하고 있다.
교사는 가르치는 행위를 통해서 학습자의
|
|
|
개념
교육과정이란 교육목표의 설정에서 시작하여 학습경험의 선정과 조직을 거쳐 평가에 이르고, 다시 평가의 결과가 다음 교육목표로 이어지는 순환의 과정 즉 교육과정의 과학화 작업을 의미한다. 그리고 교육과정을 구성하고 운영한다
|
|
|
환경의 산물로 여김.
- 발달은 개인의 자기조작화가 경험적인 사건들에 의해 최 적의 상태에서 도전받을 때 일어나는 것으로 설명됨
교사의 역할
- 따뜻하고 지지적인 환경제공
- 불필요한 성인의 지나친 개 입을 최소화
- 미리 정해진 학습활
|
|
|
학습이론의 비교
행동주의는 엄밀한 관찰과 실험에 의한 과학적 방법만이 유기체의 행동을 설명할 수 있다는 입장으로, 유기체 내부에서 일어나는 일은 전혀 개의치 않으며 의식이나 정신체계와 같은 개념은 볼 수 없고 측정할 수 없기 때문
|
|
|
비교사교육이나 교사 연수 프로그램이 끝났다고 해서 멈춰선 안 된다. 다음 두 가지 방법으로 교사는 꾸준히 지원 받아야 한다.
1) 행정적 지원
행정적 지원이 소프트웨어 구입과 교실에서 컴퓨터 사용, 개수, 설치에 관한 의사 결정에 포함되
|
|
메뉴펼치기
