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론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 정신지체아의 사회성
2. 정신지체아와 미술치료
3. 정신지체아의 미술과 집단활동
4. 집단미술치료의 성격
5. 집단미술치료의 효과
Ⅲ. 연구방법 및 절
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정책에 적극 반영하여 대책마련을 해야한다.
※참고문헌※
민재성 외, 「한국의 노령화 추이와 노인 복지대책」한국개발연구원(1993)
장인협외,「노인복지」 서울대학 출판부 (1996)
박차상 회, 「한국노인복지론」학지사(2002)
http://chebal.hakup.c
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론
1. 독일의 사회보험 도입의 역사적 배경
2. 독일 사회보장제도의 기본원리
3. 독일 사회보장의 특징
4. 독일 사회보장제도의 발달 과정
5. 독일 사회보장제도의 종류 및 내용
6. 독일 수발보험
7. 각 나라별 수발보험 비교
Ⅲ. 결 론
1.
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복지부 예산 4조 5,265억원의 6.12%, 전체 정부예산 86조 4,770억원의 0.32%에 불과하다. 이는 1995년도 노인복지예산이 보건복지부예산의 3.11% 정부예산의 0.12%인 것에 비교할 때 크게 향상된 것이지만, 고령화사회에 맞는 노인복지정책을 개발하고
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비교‥‥‥‥‥‥‥‥‥23
7. 효과적인 장애인 교육을 위한 방향 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 28
(통합교육의 필요성)
8. 장애인 교육의 문제점 및 해결방향 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 29
Ⅲ. 결론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥
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유형
Ⅲ. 소득 양극화의 원인
1. 개인적 요인론
2. 사회적 요인론
Ⅳ. 빈곤계층의 실태
Ⅴ. 빈곤계층의 개선 방안
1. 공공부조 중심의 빈곤대책 확대
2. 노동시장구조의 유연화 정책 실시
3. 산업연관관계의 강화
Ⅵ. 맺음말
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복지예산현황
ii. 저소득 모?부자가정의 지원
iii. 복지시설
Ⅴ. 편부모 가족의 복지 문제점
ⅰ. 현행 편부모 지원정책의 문제점
ⅱ. 외국과 비교시 문제점
Ⅵ. 개선방안
ⅰ. 경제적 자립을 위한 개선방안
ⅱ. 자녀양육 및 교육지원체제
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론
3. 담임론
Ⅱ. 학교 사회사업
1. 학교사회사업의 필요성
2. 학교사회사업의 목적
3. 학교사회사업가의 역할
4. 학교사회사업가의 역할 수행과 역할 중요도의 비교
Ⅲ. 담임교사와 학교사회사업의 차이
1. 공통점
2. 차이점
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사회복지 서비스들에서 발생하는 성과들을 화폐의 가치로 환산해 내는 문제로부터 벗어날 수 있는 반면에 각기 다른 기준의 성과들이 발생하는 프로그램들에 대해서는 비용-성과 분석을 적용하기 어렵다는 것이 단점이다.
사회복지조사론)
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사회복지학 Vol. 57, No. 4, 2005. 11, pp. 321 ~ 342.
한국 의료보험체계의 확립방안: 민간의료보험의 도입을 둘러싼 쟁점을 중심으로 김연희 이희선, 정책분석평가학회보, 제16권, 제1호, 2006, pp. 79 ~ 106 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 현재 한국의 건강보험 제도
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