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비안전행동에 대한 교사의 안전관리에 관한 연구, 이화여대 대학원, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관에서의 안전교육
1) 경험을 통한 교육
2) 일과중심의 교수방법
3) 역할놀이
4) 그림책
5) 멀티미디어자료를 통한 놀이안전
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동은 어린이집에서 영유아 비안전행동 감소에 효과가 있다. 이러한 결과를 통해 어린이집에서 영유아의 비안전행동 감소를 위한 안전교육을 실시하기 위해서는 다양한 영역을 포함한 통합적 방법으로 제시되어야 한다는 것을 알 수 있다. 따
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큰 말굽자석으로 전체 바닥을 훑어 작은 못 등을 안전 하게 처리한다.
자료 출처
- 유아안전교육 활동의 계획과 실행에 관한 연구 (이화여대, 김동은, 2005)
- 계촌초등학교 안전교육자료
- 영유아를 위한 안전교육 (이기숙, 양서원, 1997)
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전행동 파악을 위한 질문하기, 바람과 현재 행동과의 관계를 이해하기 위한 직면하기, 역설적 기법, 유머시용하기 등이 있다.
참고문헌
고영남 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2012
김준규, 박희숙 외 저, 아동생활지도, 동문사 2015
임은미, 안
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적으로 어떤 일을 아들이 하고 있지요?(구체화하기)
내11: .......술을 퍼마시고 술병을 내던지고......나를 때린 일도 있어요. 차분하게 대처를 하 려고 해도 그렇게 되지를 않아요.
상12: 그럴 때 어떻게 하셨어요?(전행동 탐색)
내12: 소리지르고
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