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인간화가 보장되지 않으면 그 실현이 어렵다. 인간 중심 교육과정
1. 인간 중심 교육과정의 개념
2. 인간 중심 교육과정의 대두 배경
3. 인간 중심 교육과정의 이론적 배경
4. 인간 중심 교육과정의 특징
5. 인간 중심 교육과정의
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경험+학문중심
인간주의적교사:진정성,수용,공감적이해.
학교 환경의 인간화
교육목적
문화유산의 전달, 이성의 계발
과거지향(내용), 미래지향(목적)
생활인 양성
현재지향
탐구력 배양, 지적 수월성 도모
미래지향
전인적 인간 형성, 자아실
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경험중심 교육과정
1) 개념
2) 기본적 전제
3) 장점
4) 단점
3. 학문중심 교육과정
1) 개념
2) 기본적인 견해
3) 발생 과정
4) 특징
5) 장점
6) 단점
4. 인간중심교육과정
1) 개념
2) 발생과정
3) 특징
4) 장점
5) 단점
6) 인간중심 교육과
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전인적 발달을 지원하는 과정이다.
Ⅴ. 결론
제4차 표준보육과정 개정 누리과정이 추구하는 인간상은 전인적 발달과 사회적 책임감, 창의적 표현력을 겸비한 인재로 성장하는 데 그 의의가 있다. 이를 위해 예술경험 영역은 유아가 자기 표현
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인간의 전인적 성장을 중시한다.
3. 이론적 발생배경
-교육의 수단적 기능에 반대하여 교육의 본질은 인간 삶의 충실과 자기 충족감이 넘치는 인간을 육성하는 것이라는 교육본질론이 대두된다.
-교과형, 경험형, 학문형의 지나친 합리주의나
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