|
하버마스라는 금세기 철학자가 내놓은 ‘의사소통적 합리성’이 지향하는 것이 바로 이러한 ‘인간 서로에 대한 열림의 노력’이라고 할 것이다.
스스로 온전할 수 있다는 자만과 오만이 개인에게는 배타적이고 자기중심적인 폭력을 불러오
|
|
|
비판이론을 전개하였다.
10. 탈분화 현상이 미친 영향 (ontzuiling)
탈분화현상은 노동계에서도 볼 수 있는데 바로 노동운동연맹(FNV)의 탄생이다. 정치계 또한 기민당의 탄생을 들 수 있다. 기민당의 성립 과정은 네덜란드 사회 내의 탈분화 현상
|
|
|
이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명
1) 콜버그 도덕성의 개념
2) 도덕발달 단계의 특징
3) 콜버그(Kohlberg)의 도덕 발달 단계
2. 교육적 시사점
1) 교육적 기여점
2) 교육적 비판점
Ⅲ
|
|
|
이론의 한계』, 학생생활연구, 22, 245-263
이혜정(2002),『여성주의 윤리학에 관한 연구:길리건, 나딩스, 러딕을 중심으로』, 한국외국어대 대학원 박사논문 피아제와 콜버그의 이론 고찰과 피아제와 콜버그 이론의 비교분석
인지이론 중 피
|
|
|
이론을 설명
(1) 콜버그의 도덕성 개념
(2) 콜버그가 말하는 도덕성의 본질
(3) 콜버그의 도덕발달단계 특성
(4) 콜버그의 도덕발달 단계
① 전인습 수준
② 인습수준
③ 후인습 수준
2) 교육적 시사점
(1) 교육적 시사점
(2) 비판점
2. 에
|
|
|
이론』,아카넷
5. 이성진·박성수(2005),『교육심리학』, 한국방송대학교출판부
6. 이혜정(2002),『여성주의 윤리학에 관한 연구:길리건, 나딩스, 러딕을 중심으로』, 한국외국어대 대학원 박사논문
7. 조선호(2003),『콜버그와 하버마스이론이 도
|
|
|
중심의 기독교 유아교육의 개념. 다음세대.
최경숙,송하나(2010). 발달심리학. 교문사.
Willian Crain 저, 송길연 역(2005). 발달의 이론. 시그마프레스.
이지환(2007). Erikson의 자아발달이론에 근거한 중학생의 미술표현활동 연구. 상명대학교 교육대
|
|
|
이론 31권
● 안미나(2005), 하버마스의 의사소통 행위이론에 대한 연구, 석사학위논문
● 김선환(2004), 근대적 이성 비판 : 하버마스의 합리성 개념을 중심으로, 석사학위논문 I. 하버마스의 의사소통행위이론
1. 행위의 유형
(1) 목적 합리
|
|
|
이론들이 덜 유럽중심주의적이며 우리의 문제를 더 잘 조명해줄 수 있다는 말은 아니다. 다른 서구이론의 경우도 마찬가지이겠지만 하버마스의 현대의 이론을 우리나라에 적용하는 작업은 비판적 매개를 요한다. 우리의 경우 함량미달의 현
|
|
|
이론에 관한 소고, 인문학 연구 17집, 중앙대 인문과학 연구소, 1992
김현 - 미셸 푸코의 문학비평, 문학과 지성사, 1994
백승균, 이진우 역 - 하버마스이 담론이론과 진리이념, 하버마스의 비판적 사회 이론, 서울 문예출판사, 1996
박구용 - 하버마
|
|
메뉴펼치기
