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읽기 지도, 국학자료원
심경석(1984), 올바른 독서지도, 서울 금성출판사
손정표(2001), 신독서지도 방법론, 서울 태일사
천경록(1998), 독서 교육과 독서 평가-독서 교육의 성취도 평가, 한국 독서학회 제5회 학술 대회
허병두, 푸른 영혼을 위한 책
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생각을 정리한다.
3) 여러 가지 형태로 쓰는 독후감
(1) 생활글(감상문)로 쓰는 독후감
(2) 편지로 쓰는 독후감
(3) 시로 쓰는 독후감
(4) 주장하는 글로 쓰는 독후감 1. 독서 교육의 단계
2. 비판적인 책읽기로 이끌기
3. 독서 감상문 쓰기
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책 어떻게 읽을 것인가, 민음사
구본준·김미영, 서른살 직장인 책읽기를 배우다
다이애나 홍, 책읽기의 즐거움
이숙안, 비판적 읽기 책략 훈련 프로그램 개발에 관한 연구, 1996
책으로 따뜻한 세상을 만드는 교사들, 선생님들이 직접 겪고 쓴
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비판적 고찰, 석사학위논문, 서울대학교
김학상(1999) - 읽기와 쓰기의 통합적 교수-학습 방법 연구, 서원대학교 석사학위논문
박종호(1997) - 창의적 읽기 지도 방법 연구, 한국교원대학교 석사논문
안상헌 - 북포스, 어느 독서광의 생산적 책읽
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책읽기, 2001.
장석주「한 해체주의자의 시 읽기 - 장정일 론」,『현대시세계』, 1992. 봄.
정효구,「80년대 시인들 - 장정일 론」,『현대시학』, 1992. 1.
정효구,「1990년대 시의 특성과 과제」,『20세기 한국시의 정신과 방법』, 시와 시학사, 1995.
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