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능력을 함양하는 것”이라고 말하고 싶다. 즉, 자신이 살고 있는 사회에 잘 적응할 수 있는 능력함양으로, 우리 사회가 민주주의 사회라는 점을 감안하여, 민주주의 사회에서 꼭 필요한 사회과의 소중한 목표, “문제해결능력”과 “의사결정
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사고능력 자체가 투약사고와 같은 문제에 한정되지 않고 다양한 간호업무에서 영향을 미칠 수 있는 부분인 만큼 단순히 전문적인 지식이나 고도의 기술만을 좇아갈 것이 아니라 개인적인 능력이라고 할 수 있는 비판적 사고능력을 함양하는
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사고력에서 어떠한 영향을 주는지를 밝힐 필요가 있을 것이다.
참고문헌
◈ 김영채·박권생(1992), 사고력 교육을 위한 학습 전략, 서울 : 교육과학사
◈ 김재형(1996), 사회과에서의 비판적 사고력 교육, 사회과교육 29호
◈ 이광성(2000), 수업 환
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수 있고 창의적 사고능력, 문제해결능력, 비판적 사고능력, 반성적 사고능력과 같은 고등정신능력을 함양할 수 있다. 이러한 문제중심학습은 오늘날 강의법 위주로 이루어지고 있는 수업에 있어 하나의 대안이 될 수 있는 수업방법이다.
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능력을 함양할 수 있으며, 반성적 사고능력과 민주적 생활태도를 함양할 수 있다는 이점을 갖는다. 또한 문제해결학습에서 중요시 하는 것은 실생활과 관련된 문제에 대한 학습을 중요시하기 때문에 경험과 체험을 통한 구체적 경험에 의한
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