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비품 및 교재ㆍ교구의 개념 및 중요성 Ⅱ. 유아교육기관의 비품 및 교재ㆍ교구 1. 교재ㆍ교구의 준비조건 2. 교구 구입 시 고려사항 3. 교재ㆍ교구 제시의 시기와 방법 4. 교재ㆍ교구의 사용 및 보존 5. 교재ㆍ교구의 기준 Ⅲ. 기독교 유아교육
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  • 등록일 2006.06.25
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수집하여 지식을 구성한다. 따라서 놀이는 유아의 생활자체이며, 중요한 교육적 매체가 된다(Johnson, Christi, & Yawkey, 1999). 유아들이 행하는 놀이의 종류는 무수히 많으며, 개개 놀이는 그 나름대로의 특성과 교육적ㆍ체육적 의의를 지니고
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  • 등록일 2017.09.26
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ㆍ학습 2)다양성 및 융통성 있는 교수ㆍ학습 3)주제중심 통합적 교수ㆍ학습 4)균형성 있는 활동 학습 5)탐구 심화 학습 6)발현적 교수ㆍ학습 7)평가의 반영 3. 유치원의 시설․설비의 중요성 4. 유치원 평가의 개념과 목적 5. 유치원의
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  • 등록일 2009.12.07
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전개 1) 교육계획 2) 수업준비 3) 일과운영 4) 다음 날 준비 5) 일지 기록 및 평가 Ⅵ. 유아학급경영(유치원학급운영)의 관리 1. 학급의 교육과정 및 일과 운영 관리 2. 유아 및 학부모 관리 3. 서류관리 4. 환경구성 Ⅶ. 결론 참고문헌
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제1부 유아 교재ㆍ교구의 기초 이론 제1장 교재ㆍ교구의 개념 및 중요성 1. 교재 ? 교구의 개념 (1) 서론 ① 유아교육과정 모델에 따른 교재 ? 교구의 선정과 활용 ㉠ 행동주의에 입각한 유아교육과정 모델: 유아에 대한 교재 ? 교구는 교사가 미
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논문 270건

개념 및 필요성 2. 방과 후 아동보육의 유형 3. 보육정책의 구성요소 Ⅲ. 방과 후 아동보육의 현황과 문제점 1. 방과 후 아동보육의 현황 2. 방과 후 아동보육의 문제점 Ⅳ. 방과후 보육 제도의 개선방안 1. 지역사회 내 방과후 보육의 통
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  • 발행일 2012.06.18
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학습 공간의 설계 다. 열린교육의 학습센터 라. 열린교실의 교구자료 4. 외국과 우리 나라의 열린교육 학습 공간 가. 영․미․일의 열린교육 학습 공간 나. 우리 나라의 열린교육 학습 공간 Ⅲ. 결 론 <참고문헌>
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  • 발행일 2005.06.13
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및 학습자료 분석 1) 인쇄자료 2) 사진자료 3) 자석을 이용한 그림 ․ 문장카드 4) 실물자료 5) 모형자료 6) 영화 자료 Ⅴ. 실제 수업 설계를 통한 교구 활용 및 지도법 분석 1. 수업 설계 2. 수업 전개 3. 수업 정리 및 평가 Ⅵ.
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2. 몬테소리 교육의 장점과 단점 3. 유아교육현장에서 활용, 개선할 점 [10] 몬테소리 유아교육의 의의 및 시사점 1. 몬테소리 유아교육의 의의 2. 몬테소리 유아교육의 시사점 [11] 결론 [12] 참고문헌 [13] 몬테소리 어린이집 견학
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  • 발행일 2009.07.31
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개념 및 유형 2. 마리나의 기능 3. 마리나 이용 선박 4. 마리나 서비스업의 개념 5. 마리나 서비스의 분류 Ⅲ. 해양관광 및 해양레저ㆍ마리나 환경변화와 현황 검토 1. 해양관광 환경변화 2. 해양레저ㆍ마리나 환경변화 Ⅳ. 국내외 마리
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  • 발행일 2013.01.28
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취업자료 263건

가장 도전적이었거나 가장 인상 깊었던 경험을 기술하세요 (예. 프로젝트 및 공모전 경험, 학회/동아리 등 단체활동, 인턴/아르바이트 등 사회경험, 리더십 수행 경험, 역량개발 경험, 해외경험, 국내/외 봉사활동 등 / 50자 이상 800자 이내)
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  • 직종구분 산업, 과학, 기술직
․사업의 동향 및 전망 포함 본론  1. 정책사업 목표  2. 추진전략, 수단, 방법 및 추진일정   1) 해상ㆍ군수고등군사반, 행정고급반 정보분야   2) 교육사 공통 군사보안교육 담당   3) 정보학 교재 및 보교재 제작 결언
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  • 직종구분 기타
및 기획 실무 50 ? 조직·인사·노무관리 51 ? 보건의료 법규 및 윤리 52 ? 의료IT 및 디지털 헬스 52 ? 시사/기타(인성·논술형 포함) 53 ? 추가 자주 출제되는 실무상황형/사례형 질문 53 ? 답변이 간결해야 하는 이유와 꼬리질문의 대응 54 ? 꼬리
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  • 직종구분 기타
교재를 선별할 수 있는 분별력, 훌륭한 교재를 교수할 수 있는 능력, 학생의 마음을 사로잡는 마력으로 학생들을 만나겠습니다. 상냥하고 긍정적인 기질이라 학생뿐만 아니라 주변 교사들과 소통하며 밝은 미소 보여드리겠습니다. 귀교 및 방
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  • 등록일 2015.06.02
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  • 직종구분 교육 강사직
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  • 직종구분 산업, 과학, 기술직
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