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비행문제 등을 예방하고 치료하며 학생의 잠재력 신장을 통해 교육기회의 만족을 극대화하는 하나의 실천적 활동이다.
셋째, 사회환경을 조성하는 방향으로 제도를 만들어야 한다. 청소년의 유해환경에 대한 적극적인 규제와 감시를 위한
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사회를 건설하는데 도움이 되도록 적극 노력할 것이다.
Ⅹ. 결론
오늘의 청소년을 건전하게 성장할 수 있도록 지도 육성하는 것이 가정, 학교, 사회, 그리고 정부에게 주어진 과제이며 시대적 소명이다. 특히 청소년의 비행탈선을 예방하여 이
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위한 고찰, 서울여자대학교 대학원사회사업학과 석사학위논문.
▷ 이윤호(1990), 비행청소년 선도교화 분야에 있어서의 민간인 참여확대방안. 청소년 범죄연구. 법무부.
▷ 차용석(1984), 비행청소년 선도를 위한 유관기관의 개요 및 상호협력
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사회과학연구소, 『서울시 청소년프로그램 민간위탁 시행사업평가 최종보고서』, 서울시, 2001
▣ http://youth.co.kr/yt/yt02527.htm
▣ http://leisure.or.kr/welfare.html (여가복지란?) 1. 들어가는 말
Ⅱ. 본론
1. 사례개요
2. 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 기타
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비행청소년에 대한 두려움이나 불안감 해소
ㆍ상담을 통한 비행에의 접근 차단
ㆍ사회봉사활동을 통한 인성교육 체험
③ 가족관계의 강화
ㆍ멘터와의 상담을 통한 가족 기능의 강화
ㆍ문제학생의 가족관계의 회복 및 가족지지
3) 멘토링
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